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교육적 인간상 : 성인(聖人)
4) 교육의 가능성
5) 교육의 과정
6) 교육의 방법
7) 교사론
8) 정가(正家)-가정교육
(1) 효(孝), 경(敬)
(2) 집안을 바르게 함
(3) 자녀교육
(4) 집안 화목
(5) 근엄(謹嚴)
(6) 절검(節儉)
3. 율곡이이의 교육사상에
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교육학, 1999
이은상사임당의 생애와 예술, 성문각, 1962
오시림, 신사임당, 민성사, 1992
홍양희, 한국: 현모양처론과 식민지 국민 만들기, 역사문제연구소, 2000
우리 여성의 역사/ 한국여성연구소/ 청년사, 1999
율곡의 사상과 한국문화, 김익수
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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
Ⅰ. 서론(율곡 이이를 선택한 이유)
Ⅱ. 본론
1] 율곡 이이의 생애
2] 이기론
3] 인성론
4] 율곡 이이
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[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
- 율곡 이이 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이
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[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
- 율곡 이이 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이
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