|
翰林別曲’의 創作時期 論辯」, 『고려가요악장 연구』, 태학사, 1997.
※ 처음 상고시가에 대해 과제를 할 때는, 앞으로 과제를 하나하나 제출할 때마다 더 나은 모습, 발전하는 모습이 되리라 다짐했었는데, 빡빡한 삶에 얽매여 처음에 했던
|
|
|
한림별곡」을 읽으면서 느낄 수 있었던 것도 이 흥(興)이 아니었을까하는 생각이 들었다.
참고문헌
金善祺, 「翰林別曲의 出現에 대한 綜合的 考察」, 『語文硏究』Vol.33, 충남대학교 문리과대학 어문연구회, 2000.
레몽장, 김화영역, 『책 읽
|
|
|
한림별곡 제 8장의 해석적 고찰>, ‘인문학연구’ 제 27권 1호, 충남대학교 인문과학연구소, 2006.
이처럼 제 1장에서 제 8장까지의 내용을 보면 좌주문생연의 절차와 같다는 것을 알 수 있게 된다. 인연을 맺게 된 것에서부터 자신들의 자부심
|
|
|
한림별곡」을
중심으로」
이보람·이소정·이재준·이현정, 「시조 교육의 실태 분석과 교육 방법론」
홍경희·최동준·신주영·박우석, 「사설시조 교육현황과 교육방법론」
이범규·서경윤·은동현·이승우, 「가사 교육의 현황과 교육방법
|
|
|
(3) 남방기원설
(4) 북방기원설
3. 훈민정음 제작의 목적
(1) 한글로 적힌 최초의 문헌들 : 용비어천가, 월인천강지곡, 석보상절
4. '한글'의 유래에 대하여
5. 표준어의 기능
6. 국어의 순화(醇化)
(1) 국어 순화의 뜻
(2) 국어 순화의 이유
|
|
 |
고전음악을 적용시키는 것이 아니라 자연스럽게 음악에 대하여 확대시켜준다면 음악의 치료적 기능이 발휘하여 정신적 함양에도 도움을 줄 수 있을 것이다. 클래식 음악은 실제로 음악치료에도 많이 사용되고 있기 때문에 입시위주로 교육
|
|
메뉴펼치기
