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전문직으로서 공학 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 4p
4.전문직 윤리의 특성 및 문제 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 7p
5.전문가로서 엔지니어의 자율성 ̶
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윤리는 윤리이다", 학지사, 이관춘
※ “과학과 공학윤리”, 학술 정보, Charles E. Harris JR / Michael J. Babins / Michael S. Pritchard 1.공학윤리는 왜 배우는가?
2.공학윤리의 주제
3.전문직으로서 공학
4.전문직 윤리의 특성 및 문제
5.전문가로
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4. 기타
1) 유전자검사와 치료
2) 유전자조작식품
3) 여성의 인권보장
7.4 생명윤리의 모색
7.4.1 생명윤리의 의미
7.4.2 생명윤리의 접근방식
7.4.3 생명윤리의 원리
7.4.4 생명공학 전문직의 윤리
7.4.5 생명윤리를 위한 국내- 외적 노력
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윤리 교재간행위원회, 미래사회와 직업 윤리, 교육과학사, 1998
최조웅, 현대인의 직업윤리, 형설출판사, 1991
최동준, 진로선택의 길잡이, 중앙교육진흥 연구소, 1998
탁진국, 경력개발 지향적 조직으로의 변화, 한국심리학회 산업 및 조직, 1993
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문제해결능력 및 대처능력을 증진할 수 있도록 도움을 제공한다.
② 사회환경 정책에 어떠한 영향력도 행사해서는 안된다.
③ 각종 자원을 확보할 수 있도록 도움을 제공한다.
④ 개인과 개인 주변 환경에 속한 사람들 간의 상호작용을 촉진
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