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교육을 받을 수밖에 없지 않겠는가. 그러므로 주일학교 교사들의 회심(回心)과 신앙성숙, 복음 전파에 대한 뜨거운 열정과 헌신이 주일학교 부흥에 더 큰 영향을 미친다는 사실을 명심하자. 1. 기독교 교육의 의미
2. 기독교 교육의 목적
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교육 목적
예수 그리스도 안에서 자기를 계시하시는 하나님의 실재와 구원하시는 사랑을 경험함으로 예배와 순종으로 그에게 응답하고, 나아가서는 자기를 알고 우주와 자연 및 사회와 역사의 의미를 깨달아 성경말씀으로 생활하며, 그리스
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교육목회
○ 정정숙(1999), 기독교교육사, 베다니
○ 정웅섭(1981), 기독교교육의 이론과 실제, 서울 : 대한기독교출판사
○ J.D Smart, 장윤철 역, 교회의 교육적사명, 대한기독교교육협회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기독교교육의 목적
1. 기독교 교육의 일
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주일 한 시간 이상 씩 성경공부 및 교사 기도회 실시
* 기존교사의 재교육에서 세미나에 2일 이상 빠지면 재임명이 보류된다.
4. 평가
1) 성인교육 구조의 유형은 크게 장년부, 주일학교, 성서대학, 제자훈련 제 가지로 나 눌 수 있다. 동안교회
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교사
1. 부모
2. 교사
학생
1. 모든 어린이
2. 학생
3. 특수계층(바록시대)
4. 코메니우스 17세기
유아기(1-6세)
아동기(7-12세)
소년기(13-18세)
청년기(19-24세)
5. 주일학교교육역사
①가난한 대중
②빈궁한 어린이들 Ⅰ. 문예부흥과 인본주의
1.
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