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동료코치(Peer Coach)”는 계층적인 수직적 장학으로부터 동료적 수평장학으로 옮겨 놓는데 공헌하였다.
동료코치(Peer Coach)의 방법은(한국교육개발원, 1989)
첫째, 교수기술의 연구를 위하여 계속적인 노력을 기울이는 교사들의 공동사회풍토를
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동료장학 방안 탐색 / 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
이순월(1992) / 임상장학을 통한 수업의 질적 개선 및 발전에 관한 연구 / 현장교육논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학
1. 장학의 개념
2. 장학의 유형
1) 전통장학
2) 임상장학
3) 동
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장학이라는 점이 있다.
2. 동료장학
소집단의 동료교사들이 자신들의 성장을 위하여 서로 함께 협동하는 동료장
학은 상호 수업을 관찰하고 분석하여 피드백하고, 공통적인 관심사에 대하여
토의하는 방법으로 이루어진다. 임상장학보다 덜
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장학이 장학 활동의 중심이 되도록 하고 장학담당자를 장학 인사로 활용
*목 차
I. 장학행정의 개념
1. 장학의 어원과 개념
2. 장학의 정의
Ⅱ. 장학행정의 발달과정
1. 외국 장학의 발달
2. 시기적 구분 (미국을 중심으로 한 장학의 발달과정)
3.
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장학의 실태 및 개선에 관한 교사들의 인식. 계명대학교 석사학위논문 1. 학급경영의 개념과 원리, 담임교사의 역할을 중심으로 조사.
2. 장학의 과업과 교내 자율장학의 유형에서 임상장학,동료장학,자기장학,약식장학(전통적장학)을 각
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