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교육방법이 될 수 있다. 그래서 이 보고서를 통해 우리는 이러한 이야기 교육법과 현대의 공동체 정의를 통해서 조화라는 우리 옛 선조들이 중시한 가치 덕목을 내적 동기화 시키는 방법을 모색할 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
Leo lionni
「파랑이
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공동체의식 교육의 목표가 개인의 권리를 최대한 보장하는 범위 내에서 공동체적 생활에 불편함을 없게 하고, 세대를 넘어 그 혜택이 미치게끔 하는 것이다. 그러므로 학문의 폭을 넓히듯이, 공동체적 삶 속에서는 그 범위 또한 세계로 확장
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교육 : 서울시교육과학연구원, 1993
순천남초등학교, 다양한 교육활동을 통한 더불어사는 공동체 의식 고취, 1996
이희영, 아동생활지도, 21세기사
정원식, 아버지 방법 어머니 기술, 서울 : 집현전, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기본생활습관지도의
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교육, 서울 : 배영사, 1990
황응연 외, 현대생활지도론, 서울 : 교육출판사, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 학생이해
1. 투사법
1) 투사법의 개념
2) 투사법의 성격
3) 투사법의 종류
4) 투사법의 장점
2. 사회성 측정법(Sicogram)
1) 기본
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공동체가 되기를 바란다. 교육이 예배와 연결이 되고 예배가 생활이 되어 학교이면서 교회일 수 있는 곳, 그리고 동시에 자급자족하는 마을이 되어 배우고 일하고 기도하는 곳이 되길 바란다.
참고문헌
홍순명(2006). 풀무학교이야기. 도서출판
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