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주의집중력의 향상을 위해서는 다각적인 접근이 필요하다고 할 수 있다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 자신이 교사라고 가정하고 학생의 주의를 집중시키기 위해 어떤 방법을 사용할 수 있을지 설명해 보았다. 학습에 대한 태도에 영향을 주
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  • 등록일 2014.08.27
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수행동 평가기준의 제시 I. 평가기준 제시의 전제 II. 통합적 교수행동 평가기준 1. 교육과정/교수이론 및 교수방법적 측면 2. 심리사회적 측면 1) 상호작용 유형 및 학습분위기 2) 교사-학생의 태도 3) 학급운영방식 4) 수업참여
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주의의 기본가정과 특징 3. 주요개념 4. 행동주의이론과 사회복지실천 5. 사회복지실천에의 적용 (상담) 1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점 2) 치료 목표 3) 상담의 과정 4) 치료자의 역할 5) 실무원칙 6) 상담 기술(치료 방법) 6. 행동주의 이
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  • 등록일 2007.11.17
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수학습이론의 이해, 학지사 12. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 13. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정 14. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부 15. 심성경 외 공저(2004), 유아교육개론, 창지사 16. 정옥분
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  • 등록일 2011.03.21
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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논문 506건

심리학적 원리 ③ 실험학교의 가설 (3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4) 실험학교에서의 교사모형 Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태 Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의
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  • 발행일 2009.11.09
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가정에 대한 법적, 제도적 장치의 현황”, 청주대학교국제협력연구원, 2008. 오성배 외, “다문화가정학생 교육 지원 중장기계획 수립을 위한 연구”, 교육과학기술부, 2008. 윤인진, “국가주도 다문화주의와 시민주도 다문화주의”, 한국사회
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  • 발행일 2011.07.18
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주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과 7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구 8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향 9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
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  • 발행일 2008.09.17
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사용될 수 있 다. 특수교육 배치를 위해 공식적인 회부를 할 경우, 회부이전 중재 프로그램을 개발하고 평가하기 위하여 사용될 수 있다. 예를 들어 교사가 받아쓰기를 계속해 서 틀리고 있는 어떤 아동을 교육하고 있다고 가정해 보자. 그 교
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  • 발행일 2012.12.07
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수학교 직업교육 개요 7 2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15 3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22 Ⅲ. 연구의 방법 46 1. 조사대상 46 2. 조사지 개발 47 3. 조사방법 51 Ⅳ. 연구의 결과 52 1. 지역사회 현장실습 중심 직업교
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  • 발행일 2014.04.10
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취업자료 4,898건

방법 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 및 생활태도(신조) 3. 학창시절 4. 지원동기 및 입사 후 포부 Ⅴ. 자기소개서 작성 시 주의 사항 1. 탈락 할 수밖에 없는 자기소개서 1) 똑같은 시작 2) 감정의 오버 3) 광범위한 활동 4)
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자신의 뜻대로 그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으려고 한다. 얼마든지 다르게 표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그릴 수 있도록 유도하였다. 자신의 마음대로 되지 않는 것을 참지 못하는 성향이 발견되고 있
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  • 등록일 2016.07.22
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수 있게 해달라는 요청이 있을 때 어떻게 할 것인가? 48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요? 49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면? 50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어
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수 있는 놀이를 유도해 주었으나 재미없다며 선생님과 놀자고 한다. 예술경험 (6/29) 찾아오는 음악회 활동으로 짧은 클래식 공연을 매우 주의 깊게 관람한다. 관람 후에 선생님에게 ‘선생님 아까 그 악기는 뭐에요?’라고 관심을 나타낸다.
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  • 직종구분 기타
자신이 상어를 하지 못하였다고 구석에 가만히 앉아 있다. 다른 친구가 상어를 하고 다음에 상어 역할을 하자고 이야기 하고 물고기 역할을 재미있게 할 수 있도록 도와주었다. 상호작용 8월 29일 현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버
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  • 등록일 2016.07.25
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