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e opera. B: Neither[Nor] do I
Were she my daughter, how happy I would be (←If she were---)
Much as I like you, I can't stand your manners
[12] 강조 (Emphasis)
1. 동사의 강조 : do/does/did+ⓥ
He knows the answer
→He does know the answer
Who broke the window?
→Who did break the window?
You do look pale
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기초를 세심하게 닦는다. 다시 기본서를 3회독해서 모든 내용을 꼼꼼히 정리하고 다음으로 모의고사를 많이 풀어 문제 적응력을 길러야 한다.
5) 서브노트
틀린 문제들은 꼭 서브노트를 만들어서 정리해서 항상 외워야 한다. 틀린 문제는 꼭
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영어 사용
⑤학생들이 재능과 인성의 다양성 인정
⑥학생들이 범하는 오류나 실수는 직접 수정하지 않음
⑦소집단 활동 후 결과 보고 및 토의 실시
113.말하기지도의 중점과 지도시 유의점
(해.199)
①중점 : 유창성의 신장을 목표로 하고 점차
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기초 영어를 이해-표현능력을 개발 ② 음성 언어 위주의 영어교육(듣기-말하기) ③ 외국문화, 국제사회 이해”를 들 수 있다.
먼저 ‘일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러주는 점’으로는 일상적 주제, 즉
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Part➊ 문법 (구문)
01. 동사
02. 시제
03. 조동사
04. 부정사
05. 동명사
06. 분사
07. 수동태
08. 가정법
09. 일치와 화법
10. 명사
11. 관사
12. 대명사
13. 관계사
14. 형용사
15. 부사
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