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인간이 건강과 질병과 관련된 생리적 욕구, 자아개념, 역할기능 및 상호의존성 등에서의 변화에 적응하도록 돕는 것이다. 참고문헌 강정인·김성환 편역 : 플라톤의 이해, 문학과 지성사, 1991 배경완 : 플라톤의 이상적 인간관과 그 의미, 계명
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  • 등록일 2009.10.12
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플라톤을 특별히 지적하여 비교하여 놓았다. 발표자는 동양의 전통적 인간관과 서양의 전통적 인간관을 비교, 고찰하였으며, 각자의 도덕적 인간관에 대해 논하였다. 우선 논문의 내용을 간단히 요약하자면, 유교의 인간은 인간이 아무리 악
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  • 등록일 2006.12.17
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이해, 한국방송통신대학교출판문화원 최민(2015), 아리스토텔레스의 행복론과 교육론을 통해 본 행복교육 고찰, 고려대학교 김은철(2023), 철학의 이해 (철학의 역사적 흐름과 주요 개념 이해), 양성원 이준재(1999), 플라톤의 이원론적 인간관에
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  • 등록일 2023.09.15
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플라톤은 "좋은 사람"이 어떤 것인지에 대한 개념을 탐구했고, 이상적인 사회적, 정치적 체계의 기본으로 보았다. 플라톤은 인간이 지적으로 능력이 있고 현명하다고 생각했다. 인간이 이성적이고 명확한 사고를 가져야 하고, 세상을 이해하
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이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와
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논문 82건

플라톤의 인간관과 결부된 많은 부분이 언급될 수 있을 것이다. 그러나 그런 개별적 고찰보다는 그가 의도했었던 ‘절망을 넘어 희망에로의 전환’을 발견하여 참된 인간의 이념을 정립하는 것이 한층 더 의미 있을 것이다. ※ 참고문헌 ▶단
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  • 발행일 2007.12.05
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자유 나. 히브리 전통으로써의 자유 2. 두 전통과 그리스도인의 자유 Ⅲ. 칼뱅의 그리스도인의 자유 1. 내면적 자유 2. 외면적 자유 가. 섭리와 자유 나. 지성과 자유 다. 아디아포라 3. 양심의 자유 4. 소결론 Ⅳ. 결론 참고문헌
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  • 발행일 2015.09.29
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구속사 안에 하나님의 역사적인 보여주심을 의지하면서 담대히 복음을 전해야 한다. 주의 복음을 전함에 있어 우리는 우리 자신을 포기하며, 모든 것을 하나님께 맡기며, 하나님의 영광만을 위하여 최선의 노력을 다해야 할 것이다. 
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  • 발행일 2010.09.03
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고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의 배경 3. 2 스키너(Sk
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  • 발행일 2008.02.10
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라(Hexapla) 2 2. 제일원리(De Pricippis) 3 3. 켈수스 논박(Contra Celsum) 3 Ⅳ. 오리겐의 사상 4 1. 성부(신관) 4 1) 하나님의 초월성 4 2) 부성 4 3)비물질성 4 2. 성자 5 3. 성령 5 4. 오리겐의 우주론 및 인간관 6 5. 오리겐의 구원론 6 6. 오리겐의 세
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취업자료 32건

특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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