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센겐시쓰 외 1명(2008), 일본다도의 정신, 시사출판
우숙희(2008), 일본다도에 대한 고찰, 한국문명학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본다도의 의미
Ⅲ. 일본다도의 역사
Ⅳ. 일본다도의 기원
Ⅴ. 일본다도의 정신세계
Ⅵ. 결론
참고문헌
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일본
(5) 예절
◎ 한국- 다례
◎ 중국- 다예
◎ 일본- 다도
(6)현대사회에서 활용법
◎ 한국- “웰빙과 함께”
◎ 중국- “음료보다 예술”
◎ 일본- “고급화”
(7) 결 론
※ 참고문헌 (1) 차(茶)의 역사
◎ 중국차의 역사
◎ 한국차의 역사
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다도 박물관 홈페이지 http://dadokorea.pwc.ac.kr
*목 차
I. 서론
II. 본론
1.차의 기원
2.일본 다도의 역사와 이에모토 제도 참조 : 박전열 저, 『일본의 문화와 예술』, 한누리미디어, 1998년, p,206-211
3.일본 차문화의 특징
4.일본 다도의 정신
5.한국 차문
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기원 신화
(2) 인류기원 신화
(3) 문화기원 신화
3. 한국, 중국, 일본의 신화
1) 한국신화
(1) 건국신화
(2) 신화의 의미
2) 중국신화
(1) 창세신화
(2) 신화의 의미
3) 일본신화
(1) 창세신화
(2) 신화의 의미
4)
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일본 차문화의 특징
1) 차만을 마시기 위한 공간, 다실의 존재
2) 철저한 형식의 중요성
3) 이에모토(家元)제도
4) 독특하고, 소박한 다도구의 발달
4. 일본 다도의 정신
1) 다도란?
2) 다도의 병폐
3) 다도의 정신
5. 한국 차문화의 역사
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일본 우경화의 원인과 배경 ----------------------- 3
2. 일본사회 내의 우경화(右傾化) 현상 ------------------- 5
2.1 일본 내의 우경화 교육 -------------------------- 5
2.2 일본 우경화의 사례 ----------------------------- 5
⑴ 역사교과서 왜곡 ----------
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/ 정영미 저 / 도서출판 너럭바위. 1989년,
사이버 전통 다도 박물관 홈페이지 http://dadokorea.pwc.ac.kr 서론
본론
-차의 기원
-일본의 다도의 역사
-일본 다도의 정신
-한국 차문화의 역사
-한국 다도의 정신
-한국 차문화의 특징
결론
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기원 ···················· 4
2) 중국다도 정신 ··············· 4
2. 중국 차 문화사 ··················· 6
1) 차를 마신 기원 ··············· 6
2) 당대이전의 차 ················· 6
3) 당대이후
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http://www.teanlove.co.kr/ 차의 정의
차의 역사
차의 종류
차의 유래
차의 전파
차의 성분과 효능
차를 마시면 우리 몸에 이로운 점 15가지
한국 차문화의 진로
차문화의 발전 방안
전통 문화의 계승적 의미에서 정신문화 향상을 위한 차
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세계 여러 민족의 문화를 수용하여 이를 한류라는 이름으로 담아낼 수 있는 크기의 그릇을 가져야 한다. 이런 의미에서 한국에 불고 있는 ‘한펑’(漢風: 중국 바람)을 바람직한 현상이라 볼 수 있으며, 한펑은 한류에 대응하는 중국류가 되어
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역사가 짧습니다. 따라서 장애유아의 통합교육은 그 실효를 얻기 위해 해결해야 하는 많은 문제점들을 안고 있습니다.
통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수
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역사를 알리는 일에 일조하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노
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세계 최고의 기업입니다. 때문에 인재들이 자신의 실력을 마음껏 발휘해 꿈과 야망을 펼쳐 보다 밝고 희망찬 미래를 열어 갈 수 있도록 모든 준비를 해놓고 있는 귀사에 지원한 것은 어쩌면 너무나도 당연한 일인지도 모릅니다. 때문에 저는
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역사 속 인물 중 본인을 나타낼 수 있는 인물을 소개하고, 그 이유를 보여주는 경험을 서술하십시오.
5. 귀하가 영업점을 방문한 경험을 바탕으로 KB국민은행과 타은행을 비교하고, 본인이 KB의 C.E.O라면 추진하고 싶은 전략을 서술하십시오.
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기원 드리면서 글의 마무리를 할까 한다.
모두 행복한 삶 되시기를 두 손 모아 기도드립니다. 소 다 미 올림
프롤로그
Ⅰ.글을 쓰는 이유와 삶 - 글을 쓰는 요령
Ⅱ. 학교생활 속에서의 보고서(리포트, 논술)의 의미 - 리포트 작성방법
Ⅲ. 논술
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