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중복*지체부자유아의 특성 및 지도
1. 중복 장애의 개념
2. 중복 장애의 분류
3. 중복 장애의 출현율
4. 중복 장애의 개관
5.지체 부자윻와 중복장애
(5)병약, 신체 허약
(6)정서적 부적응
6. 중복 장애 학생의 사정
1)중복 장애
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지체부자유아는 부자유에서 유발되는 운동 기능의 제한, 자세의 이상, 부모의 과보호 등의 조건에 의해 심리적 문제가 일어나는 것이 예상됨.
- 이러한 문제는 이상 심리에 대한 주위 사람들과 부모에 의한 신경과민으로 열등감을 유발시키고
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the problem, O : option(keep an open mink, be creative, do not criticize), D : decide(be systematic, get the big picture), A : act, S: selfpraise〕방법이 있다.
Ⅵ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 진로지도
지체부자유 학생의 진로지도에 대해 정재권(1993)의 진술을 중심으
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출현율
2) 유형별 특성과 원인
(1) 원인질환
(2) 신경장애(신경계통의 장애)
3) 유형 : 뇌성마비, 경련성질환, 이분척추, 소아마비, 다발성경화증
⑴ 뇌성마비(cerebral palsy)
4)원인
5)연관된 장애
6)뇌성마비 아동의 진단
2. 지체부자유아의
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지체부자유는 뇌성마비를 앓은 후유증으로 인한 지체장애자를 말하며 지체부자유아는 그들의 특별한 요구, 즉 운동 제한의 문제, 골격의 기형, 감각지각의 문제, 호흡 조절의 문제와 같은 신체의학적 측면, 교육적, 사회정서적인 측면에서의
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있는 자유와 평등의 보장을 의미한다. 그것은 다른 말로 표현하자면 ‘평균적 정의’를 실현한다기보다 ‘배분적 정의’를 실현하여 각 구성원들 간의 차이성을 인정하고 그 차이 안에서의 자유와 평등의 보장하는 것이다.
Ⅴ. 맺 음 말
어
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을 ‘평등’이라고 지칭한다. 그래서 ‘정의’는 때로 ‘평등’의 모습을 하고 나타나기도 한다. 그러나 우리가 경험적으로 ‘자유’와 ‘평등’이 상충된 적이 많았다는 점을 기억하고 있을 때, ‘정의’는 (대표적으로)개인의 권리를 상징
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장 개방을 둘러싼 중남미 국가들의 불만을 완화시키려는 의도로도 해석할 수 있다.
그러나 또 다른 시각은 이번 미국의 섬유의류 양허안은 WTO보다 자유화 시기를 5년 단축시킨다고 해도 미국 섬유의류 업계가 입을 피해가 크지 않을 것으로
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