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그렇듯이 청소년 역시 다른 사람으로부터 인정과 사랑을 받기를 원한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 관계문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 청소년의 관계문화와 그 특성을 제시해 보았다. 또래관계가 자아정체감에 미치는
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사회관계를 매개로 비행행동에 미치는 영향”, 신라대, 2017
- 조경진외, “입시문화와 청소년기”, 교육인류학연구, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 관계문화
2. 본인이 생각하는 청소년의 관계문화와 그 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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생각을 5가지 이상 기술한 후 편견과 객관적 사실을 구별하여 제시하고, 이에 대한 합리적 이유를 설명하시오(교재 151 참조).
① 정신장애인에 대한 일반적인 생각
② 정신장애인에
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생각되는 1가지를 선택하여,
그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오.
(1) 고혈압의 원인
(2) 고혈압의 증상
3. 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수
있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상
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그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③ 소속감과 사랑의 욕구
④ 자아존중의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
2) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
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