|
작품세계
1) 문체
2) 작품세계
3. 대표작 <붉은 방>으로 본 분단소설의 특징
1) 분단에서 비롯된 폭력
2) 내용의 전개
4. 붉은방 작품의 갈등양상과 형상화 방식
<가- 최달식의 시점>
<나-오기섭의 시점>
5. 붉은방 감상문
Ⅲ. 결 론
참고문
|
|
|
, 현역중진작가연구, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 임철우에 대해
2. 등장인물의 특징
1) 오기섭
2) 최달식
3. 등장인물의 갈등양상
1) 오기섭
2) 최달식
4. ‘붉은 방’의 형상화방식
5. 감상평
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리 동네의 내용 줄거리
2. 두 명의 등장인물을 선택하여 인물의 이야기를 요약하고, 자유롭게 분석
1) 우리동내 김씨
2) 우리동내 이씨(리씨)
3. 주장의 근거가 되는 작품의 대목을 반드시 세 부분 이상 직접 인
|
|
|
소설 연구-리얼리즘적 특성을 중심으로, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 이창동에 대해
2. 등장인물의 특징
3. 등장인물의 갈등양상
4. ‘녹천에는 똥이 많다’의 형상화방식
5. 감상평
|
|
|
등장인물을 선택하여 인물의 이야기 요약 분석
1) 이문구, 우리 동네
2) 김소진, 장석조네 사람들
2. 주장의 근거가 되는 작품의 대목
1) 이문구, 우리 동네
2) 김소진, 장석조네 사람들
3. 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을
|
|
 |
중인물 연구], 『한국소설의 낙원의식 연구』 , 문학아카데미 , 1990
김해옥,『한국 현대 서정 소설론』, 새미, 1999
김현,「안과 밖의 변증법」,『황순원 전집』1, 문학과 지성사, 1992
김현숙, 황순원 별 의 ‘내몰다’의 기호학 , 구조와 분석Ⅱ-
|
|
|
한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구
|
|
|
한국 근대 문학과 작가의식』, 국학자료원, 1997.
2)논문
조영미, <염상섭 해방 이후 단편소설 연구>, 홍익대.
김정희, <염상섭 장편 소설에 나타난 근대적 자아연구>,숙명여자대학교대학원 석사논문,
1999.
유성희, <염상섭 소설의 인물
|
|
|
작품에서 해학을 구현하는 요인으로 인물과 언어의 해학성 다음으로 무시할 수 없는 중요한 장치인 상황에 의한 해학성에 주목하였다. 주인공과 등장인물들이 맞닥뜨리게 되는 상황들은 일상적인 상식을 벗어나는 예기치 않은 것들이다. 독
|
|
|
한 웃음 자아내는 해학과 풍자와 어울려 독특한 언어감각을 표현하였다. 그리고 그는 서민 생활을 그대로 보여준 개성 있는 작가로, 한국 소설문학의 새 지평을 펼쳐보였으며 그 본질에 접근하는 방편을 마련하는데 기여하였다. 이 부분에서
|
|
 |
분화하여 출제하기도 함.)
3. (1조 전경욱 이순영) 이독성이란?
4. (3조 고형진, 김유범) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설
|
|
 |
작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특
|
|
 |
작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특
|
|
 |
작품을 깊이 있게 이해하고자 하는 독자들에게도 추천할 수 있습니다. 1.1Q84 소개
1.1 작품 개요
1.2 작가 소개
2.주요 내용과 구성
2.1 줄거리
2.2 구성
3.주제와 메시지
3.1 주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인
|
|
 |
공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말해보세요.
4. 고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요.
|
|
메뉴펼치기
