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파악하기 위한 과정으로써 시 학습은 이루어져야 할 것이다. 분위기를 파악하고 그 분위기에 흠뻑 학습자가 젖을 수만 있다면 시는 그것의 존재 의의를 가질 수 있을 것이다. 1. 껍데기만을 가르치는 시 교육
2. 열린 시 교육을 위한 방안
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전환, 석문주 외, 학습을 위한 수행평가. 서울 : 교육과학사. 1. 서론
2. 본론
1) 수행평가의 개념과 역사
2) 교수-학습 활동에서의 수행평가의 필요성
3) 수행평가의 일반적 특성
4) 수행평가의 유형과 방법
5) 수행평가의 시행절차
6) 수
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시사회의 도래
1. 전자주민카드제 시행의 내용과 기대효과
2. 전자주민카드 시행 반대 논리
Ⅶ. 정보인권 운동
1. 프라이버시 운동의 활성화
2. 커뮤니케이션 운동의 침체
3. 네트워커의 창간
Ⅷ. 인권보호를 위한 방안
1.
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전환 37
1) 중앙집권족 시혜(施惠) -> 분권과 자율(지방주권 확립) 38
2) 소규모 분산투자 -> 통합․네트워크화를 통한 규모의 경제 38
3) 소모적․모방적 지역주의 -> 생산적․창조적 지역주의 38
4) 닫힌 국토 -> 열린국토 38
5) 균형․
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위한 제도적 장치 마련이 앞으로의 커다란 과제라 생각된다.
참고문헌
- 권종호, 사이버증권거래와 발행시장, 한국증권법학회, 증권법연구1권1호
- 디지털 금융혁명, 삼성경제연구소
- 손진화, 전자증권제도 도입방안, 증권예탁원
- 정찬형, 전
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