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진달래꽃」과 한용운의 「님의 침묵」을 중심으로 교과서에서 배울 만한 작품인지의 여부와 어떻게 가르치고 있는지, 어떻게 가르쳐야 하는지에 관한 논점들을 살펴보았다. 앞서 서술한 바와 같이 이 작품들은 문학사적 가치뿐만 아니라 시
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중심으로).
신범순,『소월시의 서정적 주체에 대한 연구』, 문학 석사학위 논문, 서울대학교대학원, 1985.
Sigmund Fread,『「심리학 입문』, 황문수 역, 범우사, 1977.
E. 슈타이거, 『시학의 근본개념』.
임채문, 『한국현대시의 전통연구』, 문학
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님의 침묵」, 김소월 「진달래꽃」, 염상섭 「삼대」, 심훈 「상록수」 등)
※ 농촌 주제 : 심훈 「상록수」, 이광수 「흙」
(2) 3.1운동 후 : 폐허.백조.개벽.창조 등의 동인지가 나와 식민지적 현실 극복에 노력함 → 1920년대 중반, 좌익적 경향
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중심이 된 민족진영에서는 순수문학이론으로 맞서 청록파의 《청록집》, 서정주의 《귀촉도(歸蜀途)》 등을 발간하였다. 6·25를 겪으면서 50년대 이후 문학은 전쟁의 비극과 조국애를 노래한 것들이 많았다. 전쟁으로 폐허가 된 도시, 헐벗은
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중심으로 순수 문학이 이루어졌다.
(ㄴ) 모더니즘〔주지파〕의 경향이 등장했다.
(ㄷ) 인생파〔생명파〕가 서정주, 유치환에 의해 전개되었다.
(ㄹ) 일제의 탄압에 대하여 이육사, 윤동주 등은 시로써 항거하였다.
(ㅁ) 문장(文章)(1939)지로 추
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