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제도를 시행하기 까지는 수많은 검토와 대화가 이루어 져야 한다고 생각한다. 하지만 이러한 과정을 거치지 않고 시행하였기에 부정적인 결과들이 나타나고 있다. 앞에서 언급한 이 강의평가공개제도의 문제점들을 보완하여 학생들의 알권
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평가에서 85점 이상을 얻어야 한다는 규정을 포함시켰다. 그러나 45세 이상의 교수에게는 이러한 구체 조항을 두지 않고 해당 분야 전문가들이 별도로 심사할 수 있도록 허락하고 있다.
Ⅵ. 강의평가제도(교수강의평가제)의 효과와 문제점 및
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강의시간에 대한 부담도 검토해볼 필요가 있음.
실시의 제도적 지원과 관련 연구의 전문성 강화
학생에 의한 교수 강의 평가는 그 방법과 절차, 평가의 결과를 어떻게 활용하느냐가 중요함.
초기단계의 교수 강의 평가제가 여러 가지 문제점
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강의 및 교육 컨텐츠 개발 및 제공자로서의 내부 역량 증대를 위한 디지털 캠퍼스 구축을 병행
Ⅴ. 교육대학교(교대, 교육대)의 정보교육
1. 교육과정 분야
2. 정보 시설 분야
3. 학생?교수 분야
Ⅵ. 교육대학교(교대, 교육대)의 실태
1. 교
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제도-인권의 수갑인가 성범죄의 자물쇠인가
[2]화학적 거세
[3]성범죄자의 거동 제한-야간 외출 제한
[4]유전자 정보은행
[5피해자 신상공개
[6]교정 프로그램
[7]대책의 전반적인 문제점
[8]외국사례
3.성범죄 관련 언론보도의 문제점
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