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단계인 개념의 변화검토 단계에서는 선행개념과 배운 개념을 비교함으로써 개념의 변화 검토가 이루어지는 단계이다. 이렇게 SPACE전략은 Driver의 모형과 거의 흡사하며 이러한 두 모형은 학생들의 잘못된 선행개념을 과학적 개념으로 교환하
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모형을 탈피하여 한국사회교육의 모색과
재조명하는 노력의 시기라 할 수 있다.
- 1952년 한국사회복지협의회 / 1965년 한국사회복지교육협의회 /1967년 한국사회복지사협회창립
* 1980년대 (6공화국)
- 국민연금제도, 최저임금제도, 그리고 전 국
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개념변화수업 진행에 있어 유의점
개념변화수업모형으로 학생들을 가르친다는 것은 쉬운 일이 아니다. 아마 전통적인 주입식 수업방법보다 더욱 더 많은 시간을 요구할 것이다. 먼저, 개념변화수업을 진행하기 위해서 교사는 학생들의 선개
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개념과 학교생활지도
Ⅲ. 긍정적 자아개념과 진로성숙
Ⅳ. 긍정적 자아개념과 개별상담프로그램
1. 상담과정
1) 참여단계
2) 과도적 단계
3) 상담 활동단계
4) 종결단계
2. 프로그램의 내용 적용
1) 제 1회 나는 누구인가(오리엔테이션
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모형
순환학습 모형은 탐구중심 교수법으로 설계된 모형으로 그 절차가 과학적 탐구 발견과정과도 일치한다. 순환학습이론에서 학습은 개념도입 단계에서 정리되고 개념적용 단계에서 새로운 상황에서의 적용과정을 통해 내면화된다. 이후,
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