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중심교육과정과 듀이의 경험중심 교과과정은 교육에 목표에 따라 나름의 의미가 있다. 하지만 유아교육의 현장에서는 듀이의 경험주의 교과과정이 더 의미있다 생각한다. 유아기는 이후 학습에 대한 태도를 길러주는 초석을 마련해야한다.
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경험주의 교육과정은 유아교육이 독립된 유아교육 분야로써 정체성의 확립과 교육의 이론적 토대를 견고히 하는데 기여할 수 있을 것이며 유아교육이 추구하는 창의성과 인성을 경험에 의한 유아 중심의 교육으로 발전할 수 있는 역량을 지
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교육과정을 선택할 수 있다.
하지만 경험주의나 홀리스틱 교육과정이 근래의 전통적 교육과정을 무시하는 것은 아니다. 경험주의 교육과정은 교육과정 구성의 중심을 교과와 교재에 두느냐 혹은 아동 학생의 경험과 생활에 두느냐에 의한
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경험주의 교육과정과 홀리스틱 교육과정에 대하여 논하여 보았다. 경험주의 교육과정은 ①아동중심 교육과정을 강조하여 학습자의 흥미, 욕구, 목표가 교육과정의 근간이 되며 교사와 학생의 협동에 의해 교육 활동이 결정②교과활동 못지
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종합적인 중심과정과 주변과정이 동심원적으로 결합되어 전체 구조를 갖는 교육과정
②교육의 선을 없애고 사회문제를 중심으로 교육과정을 조직
5.경험중심 교육과정의 장 . 단점
경험중심 교육과정의 일반적 특징을 들면 다음과 같다.
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