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문법1/김정숙외/커뮤니케이션북스/2014
외국인을 위한 한국어 문법2/김정숙외/커뮤니케이션북스/2014
한국어문법론/권재일/태학사/2014
외국인을 위한 한국어 문법/김진호외/도서출판 박이정/2014 1. 서론
2. 본론
(1) 유의 관계의 개념
(2)
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관계에 놓이는 한편 상위어가 되기도 한다.
그러나 이원대립 관계에서 독자적인 상위어가 존재하게 되면 대립의 중화는 일어나지 않는다. 예) 장끼/까투리 는 꿩이라는 상위어가 있고, 아버지/어머니는 어버이라는 상위어가 있다.
2) 중화의
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관계란
1) 유의어의 유형
2) 유의어의 구조
3. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육 방안
4. 유의 관계를 이용한 교육 방법
1) 유의관계 교육방법의 예 - ‘아마’, ‘혹시‘
2) 유의관계 교육방법의 예 - ‘꼭’, ‘당연히’
5. 유의 관
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한글
4장 주의해야 할 용어
1. 전문용어의 특성
2. 말과 언어
3. 음성(voice)
4. 음성 언어와 문자 언어
5. 내용어와 기능어
5장 분석의 기초
1. 언어 단위
2. 계열관계와 결합관계
3. 문법 단위와 음운 단위
4. 굴절과 조어
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, 즉 문법을 찾아내야 한다. 그 문법이 바로 의미 가능하게 해주는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기호학의 발생과 성립
Ⅲ. 계열적 관계와 결합적 관계
Ⅳ. 기호표현과 기호내용
Ⅴ. 소쉬르(Saussure)언어학 이론의 비판과 의의
Ⅵ. 결론
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