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예술에서는 아름다움을 포기하지 못한다.
한편, 예술과 과학이 근본적으로 같다는 주장이 여러 과학자들에 의해서 제기되고 있다. 물론 과학과 예술이 ‘상상력’과 ‘창의성’을 공통적으로 갖는 것을 통해 이 둘의 공약가능성을 인정할
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과학기술이 아닌, 그 과학기술에 대한 사람들의 오용, 남용 때문이다. 과학기술의 발달은 억제시킬 수 없다. 그 성과가 오용, 남용되는 것을 막고자 노력하는 것이 올바른 선택일 것이다.
참고문헌
1. 정광수. 「과학과 예술의 공약가능성과 한
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(consonantia) - 조화, 균형, (각 부분들의) 질서
(3) 클라리타스(claritas) - 명석성, 밝음, 광휘
- James Joyce의 광휘 설명 들어가는 말
과학의 상상력과 창의성
예술의 상상력과 창조성
과학과 예술의 공약 가능성
공약가능성의 한계
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". 『역사비평』 16 (1992, 봄).
박승덕. 『사회주의문화건설리론』. 평양: 사회과학출판사, 1985. 1 머리말
2 문학예술의 개념과 위상
3 문학예술의 사회적 역할
4 문학예술인의 위상
5 남북한의 문학예술 정책
6 맺음말
<참고문헌>
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가능성을 보이고 있으며, 운동선수를 대상으로 한 최저학력기준제 설정, 학생선수를 대상으로 한 다양한 학습보조프로그램의 작동 등의 정책이 본격 도입될 예정이다. 이런 정책적 고려와 더불어 학교운동부의 정상적 운영과 체육 특기자의
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공약평가는 체계적이고 정밀한 내용분석에 다소 무리가 있었다고 판단된다. 각 후보의 공약에 대한 전문적인 분석보다는 제시된 공약을 토대로 다소 개괄적이고 주관적인 분석에 의존할 수 밖에 없는 한계가 있었다.
이러다 보니 공약평가가
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공약의 대폭 수정은 물론 새로운 계획들이 제시돼야 할 것으로 보임.
- 209개 공약 가운데 ‘워스트 이행 공약’으로 제시된 사업들은 향후 추진이 불가능하거나 보류된 사업들로 이에 대한 실행가능성 등을 평가해 취소할 것은 과감하게 취소
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예술현상으로: 빛과 공간예술에서 빛과 공간의 조형적 가능성.” 『미술세계』. 2010, 12.
이한영. “생명과 빛 그리고 물: 요한복음 1장의 로고스 해제.” 『기독교사상』. 2014, 05.
이선영. “근대미술과 빛.” 『미술세계』. 2010, 12. 1. 서론
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예술의 장을 개척하였다.
사진을 하나의 기계 장치의 산물이라고 보는 인식과 과학적, 기계적 메커니즘의 결과라고 보는 사고방식, 인간 대신에 기계로 만드는 사물에 대한 표상이라는 생각에서 부터 그 속에 새로운 창조적 해석의 가능성을
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예술 주체 92(2003년) 제3호(평양: 문학예술출판사, 2003)
오양렬, "남북한 문예정책의 비교 연구", 성균관대학교 대학원, 1998
이용배, “북한 애니메이션의 현황과 남북교류 가능성에 대한 고찰”, 「만화애니메 이션 연구」, 제6권, 한국만화애니
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용인예술과학대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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예술과 과학 분야의 창작 활동에도 참여하여 상호적인 영감과 아이디어를 얻었습니다.
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
저는 고등학교 시절 다양한 프로젝트, 과제, 대회 등에서 창의성을 발휘하고자 노력했습니다.
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예술은 다양한 분야와의 융합을 통해 새로운 가능성을 창출할 수 있습니다. 따라서 대학에서는 예술과 과학, 기술, 사회과학 등 다양한 분야의 학생들과의 협업과 네트워킹을 통해 서로의 아이디어와 지식을 공유하며 창의적인 프로젝트를
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과학교육학과
16. 생화학과
17. 물리학과
18. 멀티미디어학과
19. 정보통신공학과
20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호학과
24. 약학과
25. 건축학부
26. 정보과학부
27. 생명공학부
28. 응용화학부
29. 기계항공공학부
30. 한동어문
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가능성을 탐구하고자 합니다.
책임감 있고 리더십을 발휘하는 학생으로 성장하기 위해 노력할 것입니다. 동아리나 학생회 등 학교 내에서의 활동에 적극적으로 참여하여 조직에서의 역할을 수행하고, 동료들과 협력하여 목표를 달성하는 데
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예술적 소양과 융합적 역량을 더욱 발전시켜 사회에 기여하는 사람이 되겠습니다. 1.세종과학예술영재학교에 지원하게 된 동기와 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망에 대해 기술하시오.
2.수학 과학 분야에서 자신이
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