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마음공부, 연세대학교
* 백현기 외 1명(2011), 마음공부 PBL 교수학습모형 개발에 관한 연구, 한국디지털정책학회
* 우학(2011), 하루 한 가지 마음 공부법, 조화로운삶 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사 마음공부의 목적
1. 세상흐름 따라 잡기
2. 학교(학생)
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마음의 교육, 경상남도교육청, 1995
김귀성, 마음공부와 도덕교육 프로그램 개발의 방향, 원광대학교 원불교사상연구원, 2011
김종선, 마음의 교육을 열자, 박약회대구지회, 2004
성우철, 열린 마음, 열린 교육, 열린 건축년, 한국건축가협회, 2006
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고민 필요
- 큰 이슈 뿐만 아니라 다방면에서 생각해보기
2. 시중의 책 활용하기
- 무난하게 쓰면 되니까요!!!!! 임용합격?
1년으로 충분해요
1,1년을 잘 보내는 생활 태도
2, 나의 공부방법
마지막, 가장 중요한 마음가짐
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마음공부, 교육연구 , 16, 109-122
이춘화(2004), 대안학교 교육만족도 분석, 교육연구, 18, 133-162
정윤경(2004), 발도르프학교 교육과 한국의 대안교육, 교육학연구, 3(1)
조영남(2006), 대안교육의 상징 Summerhill 탐구, 대구교육대학교 초등교육연구 논총
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마음공부에서 중요한 도구로 사용하는 것은 <자기대조일기>이다.
아이들은 꾸밈이나 비유를 배제한 자기 마음을 있는 그대로 기재하는 훈련을 한다.
이 일기를 들고 교사로부터 일기감정을 받게 되는데 이 과정은 일방적인 훈계가 아니
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