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기능주의적 관점
1) 기본관점
2) 교육현장 기능주의적 관점에서 이해하기
2. 고교 서열화의 의미
3. 고교 서열화의 문제점
4. 고교서열제 폐지에 따른 학교교육의 변화
5. 고교 서열화 해소에 관한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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특목고 폐지: 2025년 사라지는 외고·자사고·국제고”
(BBC News 코리아, 2019년 11월 7일자)
출처: https://www.bbc.com/korean/news-50327730
7일 유은혜 사회부총리 겸 교육부 장관은 ‘고교서열화 해소방안’을 발표하면서 고교학점제를 전면 도입하는 2025
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특목고, 자사고 개요
1) 특목고 개요(과학고·외고·국제고)
2) 자사고(자율형 사립고등학교)
2. 정부의 고교서열화 해소 및 일반고 교육역량 강화 방안
1) 고교서열화 해소 방안
2) 일반고 교육역량 강화 방안(2020년~)
3. 특목고, 자사고 실
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목고는 한국사회에서 고교서열화, 사교육비 증가와 같이 입시명문고로 인한 교육 불평등이 확대되는 결과가 초래되고 있는 것이다.
교육부의 ‘고교서열화 해소방안’에 의하면 2025년부터 자사고와 특목고를 일반고등학교로 전환하겠다고
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천이 되어 왔다고 보기는 어렵다. 그것은 조기 유아영어교육의 문제점을 통하여서도 충분히 증명이 되었다. 이러한 사고의 전환을 통해 현재 한국사회 문제로 까지 부상이 되고 있는 조기 유아영어교육에 대한 과열을 식히고 그 과열 속에서
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3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견
7. 고교등급제 반대를 위한 해결방안
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