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① 공정한 경쟁의 원리
자유주의에서 평등은 ‘공정한 경쟁
교육의 기회균등의 원리 : 교육의 기회를 모든 사람에게 균등하게 주는 것
선발 : 기능주의적 관점에서 중요한 교육 의 기능 , 능력에 따라 이루어짐
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기회 균등의 의미
평등한 접근 ?개인의 자유
평등을 강요하는 국가의 권리 ? 자신의 학교를 선택하는 개인의 자유
교육 기회균등은 학교 자원의 평등에서 결과의 평등으로 그 의미가 변화되어 왔다.
학생들이 서로 다른 능력과 욕구들을
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교육평등
② 고교평준화 찬성
⑴ 인간존중의 원리: 인간은 누구나 동등한 가치와 존엄을 가지고 있기에 공부 못하는 학생도 잘하는 학생과 마찬가지로 동등하게 존중되어야 함
⑵ 최대최소의 원리: 불이익과 희생을 당하는 학생에게 나중에
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교육에서의 평등
1. 1960년대 이전 교육에서의 평등의 개념
2. 1945년 이후 한국 사회에서의 기회균등
3. 1960년대 이후 평등에 관한 개념에 관한 논쟁
4. 교육에서의 평등의 원리 (강희천)
5. 현대사회에서의 평등
Ⅱ. Affirmative Action
1. Affirmati
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교육의 본질적 가치를 동일하게 실현한다
③학업의 성취가 비슷하게 일어나게 하는 것이다
④학습우수자가 교육적 역차별을 당한다고 불평
→ 부진 아동에 대한 교육투자액이 증대되기 때문
Ⅶ. 향후 교육의 기회균등(교육기회균등)의 개선
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평등의 개념
Ⅲ. 우리의 전통적 관리 선발제도
Ⅳ. 고등고시 사법과 이후의 사법시험
Ⅴ. 세계 주요국가의 변호사 선발제도
Ⅵ. 독일과 일본의 로스쿨 도입과정
Ⅶ. 우리나라 로스쿨의 도입과정과 문제점
Ⅷ. 기회균등과 평등권의 문제점
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평등 .......................................................................
(2) 보직순환경로의 불평등 ............................................................
(3) 승진과 근무평정의 불리 ................................................................
(4) 교육훈련 참여와
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교육정책
교육정책은 빈곤층 자녀들에게 취업 이전에 교육기회의 평등을 증진시키고 사회에 양질의 노동력을 배출하고자 하는 측면에서 중요한 의의를 지닌다. 빈곤층의 자녀교육 욕구는 부모들의 자녀교육을 통한 빈곤의 탈피, 즉 계층상
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교육에 대한 기본적인 측면에 대한 인식 비교에 있어서 발달지체유아 부모와 일반유아 부모 간에는 인식이 다르다.
발달지체유아 부모는 인간의 존엄성과 교육의 기회균등에 대하 인식이 높고, 통합교육의 이점과 내 자녀가 다니는 기관에서
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, 『중국어문논총』12, 1997.
중화전국부녀연합회, 『중국여성운동사』上, 한국여성개발원, 1991. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전통적 가족제도와 결혼제도의 변화 모색
Ⅲ. 남녀 평등적 교육의 실현
Ⅳ. 남녀동등의 법적 권리 획득
Ⅴ. 맺음말
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교육사는 사회적 책임을 갖고 교육 기회의 평등을 추구하여 다양한 사람들이 교육의 혜택을 누릴 수 있도록 돕는 역할을 가지고 있습니다.
평생교육사로서의 역할은 매우 중요하며 다양한 분야에서 활동하게 됩니다. 저는 평생교육사로서
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교육이 아닌 다양한 프로그램 개발과 지원으로 다양한 평생교육을 강화해 나가겠습니다. 저는 인생100세 고령화 시대를 맞아 고령자들을 대상으로 한 평생교육을 활성화할 수 있도록 하고 취업 기회를 확대할 수 있도록 지역 기업·사회단체
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교육을 제공받는 현실을
바꾸고 싶었습니다. 그래서 저는 어려운 가정환경에 처해 있는 학생들에게 질
좋은 강의를 하며 교육에 대한 접근기회를 평등하게 제공하는 일에 이바지하
고 싶습니다. 사회에 만연해 있는 사교육에 기대기보다는
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교육자로 성장하는 데 결정적인 역할을 할 것입니다. 저는 사회교육 분야에서의 학업을 통해 사회적 불평등을 해소하고, 모든 사람에게 공평한 교육 기회를 제공하는 데 기여하고자 합니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 학업 목표는 사회교육 분
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. 이러한 역량을 활용하여 국가평생교육진흥원의 목표를 달성하고, 국민들의 교육 기회를 확대하겠습니다.
국가평생교육진흥원의 교육 미션을 실현하고, 국민들의 교육 기회를 증진하며 교육의 평등을 추구하고자 합니다. 감사합니다.
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