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교장의 역할
Ⅲ. 교장의 과업
1. 학교의 일과 학교장의 과업
2. 현행 법령상 교장의 역할과 권한
Ⅳ. 교장의 자율성
Ⅴ. 교장제도의 개혁
Ⅵ. 우리나라의 교장임기제
Ⅶ. 외국의 교장임용제도
1. 한국
2. 미국
3. 영국
4. 독일
5. 프
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교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
1. 상명하달의 행정구조와 교사의 위치
2. 교장의 횡포, 경직된 학교문화와 침묵
Ⅷ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 미국의 교장임용 제도
2. 일본의 교장 신분과 퇴임 제도
3. 독일의
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임용기준
3) 임용방법 및 절차
4) 연수
2. 독일
1) 임용제도
2) 임용방법 및 절차
Ⅶ. 향후 교장임용제도(교장승진제도)의 개선방안
Ⅷ. 향후 교장임용제도(교장승진제도)에 대한 제언
Ⅸ. 향후 바람직한 교장상
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교장은 과거와 같이 단순히 학교를 관리하는 관리자의 수준에 머물러서는 새로운 시대에 맞는 학교 경영을 한다는 것이 어렵기 때문에 지도자로서의 교장상을 적극적으로 추구해 나가야 한다. 21세기 교육을 위한 새로운 학교장상을 크게 네
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교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 영국
4. 중국
5. 미국
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 방향
Ⅷ. 교사가 바라는 교장상
Ⅸ. 향후 학교장의 역할정립
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교장공모제를 도입하고자 노력하였다.
제4장. 연구결과 및 해석
제1절 우리나라와 외국의 교장공모제의 비교, 분석
가. 우리나라 개방형 교장공모제의 장단점
나. 외국 교장임용방식의 장단점
제2절 교장임용제도에 대한 교사의 인식 차이
제3
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임용제도
1) 공개경쟁 채용
2) 특별 채용
나. 공무원 인턴제
1) 공무원 인턴제 소개
2) 공무원 인턴제의 추진 배경
3) 공무원 인턴제 도입방안의 주요 내용
4) 공무원 인턴제 도입에 따른 장단점
Ⅲ. 결
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상응하는 다른 조치는 다음 각 호의 1로 한다.
1. 행동발달 평가상의 불이익 2. 기합 또는 매에 의한 체벌 3. 교 내 봉사 이상의 징계 4. 기타 가능한 항목 삽입
제6조(구두 허락) 학생에게 체벌을 주고자 할 때에는 학교장 또는 교감에 게 사전
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서 벌점을 주는 것도 좋지만 상점도 주자고 했습니다. 그러자 선생님들도 좋은 생각이라고 했고 올해부터 시행하게 되었습니다. 이 그린 마일리지 제도로 학생들은 더 이상 벌점을 피하기 위한 행동을 생각하지 않고 모범된 행동을 함으로써
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