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알게 되었다.
국어교수학습
1. 국어교육관
2. 교육과정 상세화
3. 교재개발과정
4. 수업사례분석
5. 수업지도안
6. 수업실습결과 1. 국어교육관
2. 교육과정 상세화
3. 교재개발과정
4. 수업사례분석
5. 수업지도안
6. 수업실습결과
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교재 구성 ----------------------------- 26
Ⅴ. 형성평가문항
1. 기본문제 ---------------------------------------- 35
2. 보충문제 ---------------------------------------- 37
3. 심화문제 ---------------------------------------- 37
Ⅵ. 본시 수업 지도안 -----------------------------
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태권도의 학습자 분석
태권도의 학습 환경 분석
태권도의 계열성 결정
태권도 지도안 1차시
태권도 지도안 2차시
태권도 지도안 3차시
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개발
◇코스Profile작성
◇교재개발
◇교육활동일정표
◇학습지도안 작성
◇교육메뉴얼
◇인쇄자료
◇영상자료
◇CAI/Web 자료
6.2. 프로그램개발의 범위와 모델의 상징
완성될 프로그램의 구체적인 형태가 규정되면 실제로 프로그램개발의 범
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교재개발이 되어 있지 않아 표준화된 교과서가 미비된 상태에서 교육이 실시되고 있다. 그러므로 보건교육시 참고자료가 미흡하며 구입과정도 학교 예산으로 하기보다는 개인역량에 따라 구입하고 있어 체계적인 보건수업이 어려운 실정이
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