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회의의 비민주성에서 오는 갈등
주제별, 업무별 교사중심 회의를 운영하도록 역할을 부여한다.
전 직원의 의견이 반영되도록 허용적 분위기를 조성한다.
4) 토의 토론 기능 및 의지의 결여
전 교직원의 토의토론 기법 및 태도에 대한 연수를
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실천하기가 쉬울 뿐만 아니라 안정성과 계속성이 확보된다. 이와 같이 교직원회의를 통하여 교직원들은 시야가 넓어지고 사고능력, 의사결정능력 등을 기를 수 있다. 이와 같은 효과는 교직원회의를 효율적으로 운영하는 데서만 가능하다.
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교직원회의의 의사소통에 관한 연구/소성아/청주교육대학교 교육대학원/2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.의사소통 요소
1)송신자, 수신자
2.의사소통 방해요인
1)연령
2)성격
3.원활한 의사소통 하기
1)포괄적인 가치관 갖기
2)의사
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교직원회의 운영에 대한 교원의 반응 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1993
◎ 이정재, 교직발전의 방향, 교직발전종합방안 대토론회 자료집, 교직발전의 방향, 전국교육대학교 연합회, 2000
◎ 한국교원단체총연합회, 하반기 교섭
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교직원회의의 문제점 및 개선방안, 서울시교육연구논문
유인종(2000) / 교육 현직연수 체제 운영의 개선 방안, 학교경영 150호, 서울 : 교육연구사
조동섭(1996) / 학교경영 혁신을 위한 정보통신기술의 활용, 춘천교육대학 초등연구소
해남군교육
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