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서 붙이는 거에요. 모자이크를 다 한 친구들은 가위로 자동차를 오려주세요. 조형 활동은 긴바늘이 12자에 갈 때까지 할 거에요. (자동차 도안을 나누어 주고 활동을 시작한다.)
<마무리>
◎ 친구들의 작품을 소개한다.
T:지혜반 모두 모였
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작을 노래에 맞추어 함께 해 볼까요?
마무리
T: 여러분, 어떤 동작이 재미있었니?
C: 뛰뛰빵빵이요,
T: 그랬구나, 다음시간에는 교통기관에 어떤 것들이 있는지 알아보아요.
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들어 보고 언어영역에서 막대인형극을 한다.
자동차 이외의 다른 교통수단을 이용할 때 지켜야 할 약속을 포스터로 그려보고 전시해본다.
3. 만 5세의‘교통기관’동극활동 계획안
Ⅲ. 결론
지금까지 국가수준의 보육과정을 참고하여 만 5세
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참여했는지 관찰을 통해 평가한다.
확장활동
【 역할 - 교통기관 놀이 】
유아들이 소품을 직접 만들어서 역할놀이를 해 본다.
【 언어 - 교통기관 책 만들기 】
나만의 교통기관 책과 관련된 직업을 책으로 만들어본다.
【 조형 - 도형 이용
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자동차들에게 편지를 써본다.
2. 자신이 자동차가 되었을 때를 상상해 보고 자신이 되고 싶은 자동차나 하고 싶은 일에 대해 이야기를 나누어 본다.
3. 내가 좋아하는 교통기관의 소리를 듣고 몸으로 표현해보는 동작활동을 해본다.
<간다간
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