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스트레스를 유발시키고 분노와 갈등을 자아내면 아동은 유해한 영향을 받게 될 수 있는 것이다. 즉, 하루 일과의 8시간 이상을 어린이집에서 생활하는 유아들에게 있어서 보육교사는 매우 중요한 요소 중의 하나이며, 보육교사의 부정적 감정
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보육시설 부모 참여에 대한 시설장과 부모의 인식, 한국영·유아 교원 교육학회, 유아교육학논집, 2011.
이종각, 어린이집 교사가 지각한 보상인식, 정서노동, 직무스트레스, 직무소진 및 조직 몰입 간의 관계 구조 분석, 대구카톨릭대학교 대
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보육교사의 전문성 인식에 미치는 요인”, 안양대, 2011
- 유지운, “보육교사 심리적 안녕감이 영유아 어린이집 적응에 미치는 영향”, 건국대, 2021
- 강수진, “보육교사의 직무환경과 직무스트레스가 소진에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2023 
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보육교사의 주관적 안녕감과 사회적 지지, 자아탄력성, 직무스트레스 간의 관계 구조분석」, 국내석사학위논문 대구가톨릭대학교, 2019
이정희 외, 「보육교사의 직무만족도와 소진과의 관계에 대한 자아탄력성의 중재효과」, 한국지역사회
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교사의 의사소통능력과 회복탄력성과의 관계. 아주대학교 대학원 석사학위논문.
이고미(2003). 유치원 교사들 간의 인간관계에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
허송연(2001). 보육교사의 직무스트레스와 대처방법에 관한 조
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