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이러한 것을 ‘보급’할 수 있는지를 알아보고자 한다.
8. 올바른 태권도 기술 용어의 교육 및 활용 방안
1) 일반 태권도장에서의 기술 용어 교육 강화
우선, 태권도장에서 본인이 인식한 문제는 기존에 아동/청소년을 대상으로 한 태권도장에
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태권도의 활성화 방안 탐색”, 국내 석사학위논문한국체육대학교 사회체육대학원, 2009.
반은아. “COVID-19 이후 태권도장의 경영환경변화 예측 및 대응방안”, 국기원태권도연구, 11(4), 2020.
이규일. “COVID-19 시대 청소년신체 활동의 필요성과
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태권도가 초등학교 체육교육에서 차지하는 비중이 크지는 않지만, 상당한 영향력을 가지고 더욱 발전해 나갈 것이다.
그러나 실지로 태권도 운영에 있어 태권도 관련기관이나 제도적인 측면을 운운하며, 스스로는 변화하고 있지 않은 사려
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사범들의 지속적 배출이 필요하다. 이를 위해서는 태권도 학과를 포함한 대학과 관련 기관에서는 사범들의 질적 향상을 위한 정기적 교육의 시행과 평가가 필요하다. 또한 기관에서의 태권도장과 사범의 자격심사, 관리, 감독을 위한 명확한
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태권도 자격증 재정립의 의의
기존의 태권도 품·단증은 태권도 수련자의 태권도 실력 및 자질을 전혀 반영해내지 못하고 있었다. 그 이유는 앞서 말 한대로 제대로 된 심사절차가 전혀 이루어지지 않았으며, 심사를 볼 수 있는 자격 및 제도
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