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교육과정평가원. 2002
김성식. 중학교 소설 교육의 협동 학습의 실제: <소나기>,<기억속의 들꽃>을 중심으로. 서울: 단국대 교육대학원. 2007. 학습 지도안 모형 및 부분 내용 참조.
EBS 라디오 문학관: NO.15 - 박종화의「아랑의 정조」
홍현
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소설에 나타난 작중 인물 연구", (고대, 1980), 197쪽.
방인근, "빙허 회고기", 현대문학, 12월호, 1962.
윤흥로, <한국 근대 소설 연구>, (일조각, 1984, 36쪽).
박혜숙, "현진건 소설에 나타난 여인상", 1993, 강원대 교육대학원 석사학위.
문태경, "현
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교육에서 교수?학습함으로써, 우리 문학사에 대한 일관되고 체계적인 이해도 가능할 것이다. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 문학의 형성 배경
Ⅲ. 고대 문학사
Ⅳ. 고대 문학의 특징
Ⅴ. 문학사 시대 구분의 이론과 실제
Ⅵ. 문학사 비교 분석
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소설에 나타난 여성인물 유형 연구」, 목포대 교육대학원 석사논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김동인의 소설 「감자」
2. 「감자」의 시대적 배경
3. 작가의 여성관
1) 고통받는 인생
2) 민족의 모습의 함축
3) 식민지 현실
4) 생존
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소설사》서울:성문각,1968.
김윤식,《한국근대문예비평사 연구》서울:일지사,1973.
------,《한국현대문학사》서울:일지사,1983.
------,《한국현대문학 사상사론》서울:일지사,1992.
신동욱,《한국현대비평사》서울:한국일보사,1975.
유민영,《한국
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