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문제, 본사와 하청업체 간의 문제 등을 다뤘다.
저자 히가시노 게이고는 아오야기의 가족을 통해 부정과 인간애를 말하고자 한 것 같다. 사건 해결 과정뿐만 아니라 형사 가가 교이치로의 내면이 요동치는 과정을 보는 재미도 있었다. 가가는
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날개옷,선녀 등 단어를차례로 제시)
독서발전단계(소개된 책을 보고, 토론 주제 찾기)
판서 계획
단원 셋째마당. 커 가는 우리
1. 하고 싶은 말
공부할 문제
주고 받는 말을 듣고, 의견과
그 이유를 말하여 봅시다.
<학습순서> <토론 주제
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독서연구』제9호, 2003
정상우, 『편집의 발명』, 지식의날개, 2010
김훈 등, 「좌담:청소년이 생각하는 청소년문학」,『창비어린이』Vol.4, 2006
이병기, 「학교도서관 자료구성」, 『도서관문화』34권, 1993
한국도서관협회, 『학교도서관 활성화
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토론하고 선생님들의 지도 아래 서로의 생각을 공유하는 것이 가치 있는 독서 활동이 될 것이라고 생각한다. 앞으로 더 재미있고 깊은 주제를 가진 \'마당 밖으로 나온 암탉\' 같은 동화를 찾아서 읽고 앞으로 마주하게 될 많은 학생들과 그 의
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독서연구 제10호, 2003
이상구, 『문학교육에서 협동학습 적용 방안』, 국어교과교육연구6호, 국어교과교육연구회, 2003
이재승 외, 『국어과 협동학습의 의미와 방법』, 대구교육대학교, 2001 Ⅰ. 들어가기
1. 구성주의와 문학교육
2. 구
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