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연구. 서울: 한국직업능력개발원.
강태중 외(1999). 고등학교 체제 개편에 관한 정책연구. 한국교육개발원.
고재성(2000). 통합형 고등학교에 대한 실업계 고등학교 교사들의 인식. 미출판 석사학위 논문, 서울대학교.
고종현(2000). 실업계 고등학
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교육월보 / 서울: 교육부
김기옥 / 1994 / 지방자치행정론 / 서울: 법영사
김신복외 / 1991 /지방교육자치, 그 당면과제<좌담> / 교육월보 제117호
구자현 / 1990 / 학부모의 학교교육 참여 실태에 관한 연구 / 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김
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교육정책은 참교육을 실현할 수 있는 교사들을 영입해야 한다. 따라서 교육부직제령을 근본적으로 개정하여 교원 및 교수를 보임하는 방향으로 정하고, 교원의 경우 현재 별정직으로 장학관, 장학사(연구관, 연구사)에 한정하여 인력을 확보
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지방교육자치제도 발전 방안 연구, 한국교육개발원
김남순(1996), 지방교육자치제 발전, 교육행정학연구, 한국교육행정학회
김신복(1990), 교육자치제, 무엇이 문제인가, 한국교원단체총연합회 교육정책연구소
이상규(1992), 법적측면에서 본 지
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(국가 및 지방자치단체의 임무)에 일관되게 소속 권한도 지방자치단체장으로 하고, 교육의 전문성과 정치적 중립성을 고려하여 지도감독권만 교육감에게 두는 이원화하는 방향으로 나아가는 것을 검토해야 할 것이다.
열한번째, 평생교육기
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