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과정, 학지사, 2016
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
곽승주 저, 보육과정, 정민사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 . 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 도입배경
2. 누리과정의 내용
3. 누리과정의 효과
Ⅲ. 참
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누리과정에 대한 유아교사의 실행수준과 실천적 지식 및 교사 효능감 분석. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 1. 서론
2. 보․교육의 국제적인 동향
3. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정의 도입배경
4. 국가수준의
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누리과정」에 대한 인식과 「누리과정 연수」에 대한 개선방향. 한양대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2012년에 도입된 만5세 누리과정
1) 만5세 누리과정 제정의 배경 및 특성
2) 만5세 누리과정의 기
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누리과정
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정의 도입배경과 구성방향
1) 도입배경
2) 구성방향
3. 누리과정의 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
4. 누리과정의 편성과 운영 및 교수학습활동
1) 편성
2) 운영
3) 교수학습방법
5. 누리과
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미이용 어린이에 대한 대응 1. 5세 누리과정
1) 목적 및 목표
2) 5세 누리과정
3) 도입배경
2. 정책평가
1) 목표의 적합성
2) 목표의 충분성
3) 정책수단
4) 정책대상
5) 정책환경
3. 정부의 대응
4. 결론
5. 참고문헌
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