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교사들이 팀이 되어 지방 거주 새터민 아이들을 만나고 있다.
참고문헌 :
다문화 가정 청소년 (혼혈청소년) 연구 :사회적응 및 고정관념 조사;국가 청소년 위원회 ;한국청소년 상담원
2006
다문화 가정의 자녀 교육 실태 : 조영달 [저] 교육인적
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방문을 통해 개별 상담 및 한국어 교육 등 지원
Ⅲ. 결론
앞으로 다인종다문화에 대한 꾸준한 개인적, 사회적 노력이 요구된다. 또한 다문화가정 청소년들에 대한 이런 문제들이 차별과 빈곤 이라는 기본적인 요소들을 가지고 있다는 점에서
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다문화가정 자녀 실태 연구」울산여성가족개발원
최동근(2012)「다문화가족 지원 프로그램에 대한 만족도 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문
황매향,고홍월(2010)「초등교사를 위한 다문화상담 길잡이」학지사 Ⅰ. 서
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다문화가정의 형성
Ⅲ. 다문화 가정의 실태
Ⅳ. 다문화가정의 실태와 문제점
1). 매매혼 방식의 국제결혼
2). 인권사각지대 결혼 이민여성의 삶
3). 소외 받는 혼혈아동
Ⅴ. 외국 복지정책의 실태
1). 일본의 다문화정책
2). 호주의
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다문화가정의 형성
Ⅲ. 다문화 가정의 실태
Ⅳ. 다문화가정의 실태와 문제점
1. 매매혼 방식의 국제결혼
2. 인권사각지대 결혼 이민여성의 삶
3. 소외 받는 혼혈아동
Ⅴ. 외국 복지정책의 실태
1. 일본의 다문화정책
2. 호
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다문화가정 부모의 양육 스트레스 경감을 통한 삶의 만족도 향상 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대
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방문교육 방안 연구”. 국립국어원. 전주대학교 한국어문화교육센터.
송미경. 지승희. 2007. “다문화가정 외국인 모의 경험에 관한 연구”. 한국청소년상담원. 청소년 상담연구 130.
송성자. 1974. “국제결혼에 있어서의 부부갈등”. 이화여자
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다문화 교육에 대한 새로운 개념 정립이 모색될 필요가 있다. 99 1. 다문화가족 교육의 문제점(고충)
2. 교수법으로 어떤 매체를 활용하는 것이 효과적일거라 생각하는지 - 방문교육
3. 다문화 가족의 지원대책과 개선방향
4. 결론 및 나의
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가정 자녀에게 한글교재를 영어와 중국어로 번역하여 발간하고 언어, 문화교육을 시도하고 학부모와 교사나 자원봉사자 간 상담의 기회를 제공하고 이들 가정을 위한 홈페이지도 개설하여 운영하고 있다(조영달 외, 2006).
- 다문화가족의 아
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다문화 가정의 아이들을 위해 일반학생을 대상으로 한 타 문화 이해교육, 한글교실 및 보충학습지도, 몇 개 국어로 번역한 가정 통신문 발송, 부모와 함께하는 한글교실, 방문교사제, 외국인 유학생 멘토링, 교사연수, 학부모 연수 등을 통해
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