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이르는 길은 예나 지금이나 반대의견이
충분히 수렴되고, 백성들의 지지가 기반이 되어져야 함을 되새겨 보게 한다. <목차>
1. 요 약(45쪽-100쪽)
오자서열전(45-58)
중니제자열전(59-88)
상군열전(89-100)
2. 소 감
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모습과 별다를 것이 없다는 것을 의미하므로 이것을 확인한 사실만으로도 『사기열전』의 감상의 가치는 충분했다고 자평하고자 한다. 1. 발췌요약(사기열전 상(上)의 31페이지부터 96페이지까지 발췌요약)
2. 발췌부분에 대한 감상문
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? 사람이든 사물이든 그것에 이름을 누가 붙였든 간에, 또 자연적으로 생긴 이름이든 합의나 관습에 의해 그렇게 호칭한 것이든 대상에 대한 앎을 얻는 과정을 먼저 거침이 필요함은 당연할거라는 생각이 든다. Ⅰ. 발췌요약
Ⅱ. 독후감
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욕망까지 알 수 있었던 기회가 되었던 것 같다. 향연이란 고전을 접하면서 철학적인 사고를 하게 되어 내 삶에 많은 도움을 줄 것이라 생각하고 이 책을 계기로 고전들을 많이 접하게 되고 싶다는 생각이 간절하다. 1. 발췌요약
2. 독후감
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사마천저, 정범진 외 역,『사기열전(上)』,「이사열전」, 까치글방(까치), 1999
사마천저, 정범진 외 역,『사기열전(上)』,「노자한비열전」, 까치글방(까치), 1999
심규호, 『연표와 사진으로 보는 중국사』, 일빛, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5. 프뢰벨의 교육사상의 현대에 맞게 재조명
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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옮김
죽은 경제학자의 사회- http://www.econbiz.com/
- http://www.econbiz.com/economics/
-----, <자유주의의 빈곤>
Mill, J.S, <자유론>, 서광사, 김형철 역 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 문제제기
Ⅱ 본론
1. J.S. MILL의［자유론］소개 및 요약
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요약
제 Ⅰ 장 서 론
제 Ⅱ 장 인간의 삶과 죽음의 문제
제 1 절 인간의 삶과 이성
1. 인간의 신체와 자유
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이론적 배경
2. ‘체벌’의 이론적 배경
Ⅲ. 쟁점 분석
1. ‘인권’을 존중하는 ‘체벌’의 가능성
2. ‘체벌’의 실제 교육적 효과 여부
3. ‘체벌’을 대체할 수 있는 교육방법들
Ⅳ. 요약 및 결 론
참고문헌
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활성화 방안
1. 아동부모의 자녀양육 인식
2. 방과후 아동지도 시설 활용 및 만족도
3. 방과후 아동지도 시설에 대한 부모의 인지도 및 필요성
4. 방과후 아동지도에 대한 학부모 요구와 정책 방안
5. 연구결과요약
V. 결론
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