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시대를 맞이하게 되었다.
결국 1870년대에 이르러 산업혁명의 주요 경향이 산업화한 모든 국가에서 두드러지게 나타났다. 산업은 농업보다 빠르게 발전했다. 상품은 공장에서 동력 기계로 만들어지고 조립되었다. 공장에서는 경여자가 작업
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의식-위기인가? 기회인가?
2. 연구방향성제시-무엇(what)에서 어떻게(how)로
Ⅱ. 무엇(what)이 문제인가?
1. 인문학 자체 내의 문제점
2. 정보화 시대로의 사회적 흐름의 문제점
Ⅲ. 어떻게 할 것인가?
1. 인문학발전을 위한 자체적인 개혁
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예경
http://www.art1.net 1. 시대별 미술의 역사
1)원시 ⋅이집트 미술
(1)원시미술
(2)이집트 미술
2) 메소포타미아 미술
3)그리스 미술
4)로마의 미술
5)19C 이전 미술 교육
(1) 20C 초
(2) 20C 후기
※참고문헌
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여가 발전사] 세계의 여가 발전과정(발달과정) -여가의 역사
세계의 여가 발전사
Ⅰ. 고대사회의 여가
Ⅱ. 그리스, 로마시대의 여가
Ⅲ. 중세의 여가
Ⅳ. 르네상스, 종교개혁기의 여가
Ⅴ. 근대의 여가
Ⅵ. 현대의 여가
세계여가발전사 여가, 세계여가 개념정의, 여가, 그리스, 로마시대의 여가, 중세의 여가, 르네상스, 종교개혁기의 여가, 근대의 여가, 현대의 여가),
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잠정적 평가나 개괄적 묘사에 의해서가 아니라 그보다는 과거와 현재의 문화에 대한 그들의 전반적 태도에 내재되어 있던 함축적 의미에 의해 그 시대구분을 확립했던 것이다. I. 서론
II. 르네상스의 배경
III. 이탈리아 르네상스
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