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리더십은 리더와 추종자의 윤리가 리더십의 광범한 범위 속에서 매우 중요하고 필수적인 구성요소가 되어야 한다는 점을 제시하고 있다. 즉, 구성원들에 대한 존중, 공정심, 공동체의 확립 등을 포함하는 개념이다. 1.리더십 귀인 이
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3>
IF 부하욕구 LOW(소극,수동적) THEN Leader가 지침을 일일이 주길 원함
<경우4>
IF 부하욕구 HIGH(도전적, 자율성) THEN Leader가 자율권 주기 원함. 경로-목표 이론(BY House)
리더십 귀인모델
리더-부하 교환이론-내외 집단
연습문제
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귀인이론
2. 기대이론
3. 허쯔버그의 이요인 이론
4. 공정성 이론
5. 강화이론
6. 앨더퍼의 ERG 욕구이론
7. OSU
8. 피들러의 상황적합성이론
9. 갈등의 원인으로 본 거래적 리더십
10. 카리스마적 리더십의 필요성
Ⅲ부 이론을 적용하
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Conger & Kanungo(1987)는 카리스마를 특정한 상황에서 조직 구성원들이 리더의 행위를 관찰하여 그를 카리스마라고 귀인한 결과로 나타나는 현상이라 하였다. 없음
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귀인편향을 피하도록 노력하라.
교정 피드백을 신속하게 제공하라.
결함을 구체적인 용어로 간략하게 기술하라.
비효과적인 행동의 역효과를 설명해주라.
침착성과 전문성을 유지하라.
부적절한 수행에 대한 이유를 공동으로 확인하라.
개인
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귀인과의 관계 연구」, 교육행정학 연구,
제17권 2호, 1999.
신은아, 「초등학교 교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십과 교사 효능감의
관계」, 초등교육학 연구, 제11권 2호, 2004.12
이경희, 「교사에게 요구되는 변혁적 리더십의 탐색」, 초등
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