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분석?설명하시오. (20점)
1) 만 4세 유아(남자)의 일화기록 (본인의 조카 관찰)
① 행동
② 놀이, 태도
③ 또래 관계
2) 작성
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인에게 관심을 보이는 행동을 지도하는 것이 바람직하다.
2) 유아기 정서적 발달의 특성과 사례
(1) 만 2세 유아
만2세가 되면 새로운 상황, 병원, 어두움 등 공포의 대상이 여러 가지 생기며, 동생에 대한 질투, 다른 친구가 칭찬 받는 것에 대한
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I. 교사의 영향
II. 또래 상호작용
1. 또래 상호작용의 발달과 작용
1) 영아기 또래관계
2) 유아기 또래관계
3) 아동기 또래관계
2. 또래의 기능
3. 또래수용
1) 또래 수용유형과 특성
2) 또래수용과 사회적 기술
* 참고문헌
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. 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문. 1. 유아의 언어발달이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론, 상호작용주의 이론, 사회적 상호작용주의 이론에서 설명하는 유아의 언어발달 관점과 교사 역할을 비교하여 논하시오.
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인간의 상관관계를 알아보기 위해 어머니의 사회적 유능성과 자녀 또래관계 개입행동의 하위변인인 감독, 조언 및 지지, 조정 및 중재, 그리고 이들 하위변인들의 총점과 유아의 또래 유능성 각각에 대한 평균 표준편차를 구하고 상관분석을
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