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이론의 이해』/ 번영계, 학지사, 2005
4. 『새로운 접근의 교육학개론』 / 조영일 , 교육과학사, 2003
5. 『교수학습이론과 매체』 / 편집부 지음, 예하미디어, 2006
6. 『신교육 심리학』 / 이용남 외, 학지사, 2004
7. 『교수학습이론의 이해』/ 변영계
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이론과 실제, 교육과학사, 2005년.
김일환, 교수이론 및 교수전략, 교문사, 1995년.
홍순정, 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부, 2005년.
박성익, 교수학습 방법의 이론과 실제(1), 교육과학사, 2000년.
변영계, 교수학습 이론의 이해,
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이론과 실제(1)』 / 교육과학사, 박성익, 2000년
8. 『가장쉬운 Glory 교육학 교수학습』, 교육대학원, 김영광, 2000년
9. 『교수학습이론과 매체』 / 한국방송통신대학교출판부, 홍순정, 2005년
10. 『교수학습이론과 매체』 / 한국방송통신대학교 출
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매체와 학생간의 상호작용이 이루어지는 학습을 의미한다.
(표 1) 행동주의에 입각한 교수방법
2) 행동주의 학습이론에 근거한 교수이론의 문제점
행동주의는 학습결과에 대한 지나친 강조로 교수와 학습과정을 비인간화하였다는 비난을 받
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이론가들은 텔레비전에서 방영되는 폭력장면들이 일상생활에 있어서 청소년들의 공격성을 증가시킨다는 점을 밝혀냈다.
모델링은 행동에 대해 강력한 영향력을 갖기 때문에 치료적 도구로서도 이용되고 있다. Bandura와 그의 동료들은, 모델
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