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팔을 입고 있어요., 엄청 더운 나라 같아 보여요.
코가 타지 않게 선크림을 발랐어요.
너무나 더워서 우산을 쓰고 있어요. 햇빛이 뜨거워서 우산을 써요. 비가 올 것 같아서 우산을 쓰고 있어요.
앞에 앉아서 모자를 쓰고 있는 사람이요.
자동
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조형활동을 통한 협동학습에서 사회적 능력별 집단구성에 따른 또래 상호작용 분석”, 이화여대, 2006
- 오연주, “유아를 위한 명화감상 활동자료”, 교육인적자원부, 2006
- 김세정, “극놀이와 연계한 명화감상활동이 유아의 자아존중감과 자
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명화를 감상한 후 자신의 느낌을 표현하였는가?
명화 ‘씨름도’에 나타난 인물의 동작을 표현하였는가?
씨름이 우리나라 전통놀이임을 말할 수 있는가?
<김흥도> <씨름도> 유아사회활동계획안(명화감상)
- 생활주제
- 수업형태
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감상영역에 대한개선방안, 성신여자대학교 석사학위 논문, 1998
류덕인 / 교학사, 1998
박소영 / 국민학교에서의 미술 감상 지도 방법에 관한 연구, 조형교육 제9편, (신)미술교육 안혜영 / 세계적 명화감상교육, 도서출판 트리몬드, 2000
오건탁 /
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명화감상 활동자료, 교육인적자원부, 2005
- 조선초기 화조화 연구 : 이암, 신사임당 중심, 박영숙, 홍익대 대학원, 2006
- 조선시대 초충도 연구 : 신사임당의 초충도를 중심으로, 고인정, 목표대학교, 2006 1. 신사임당
2. 신사임당의 그림
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감상능력에 미치는 영향. 열린유아교육연구, 14(4), 415-432.
이위환, 최성열(2005). 명화감상활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향. 아동교육, 14(1), 273-283.
이인숙(2001). 유아 미술감상 교육에 대한 교사의 인식 및 실태조사. 덕성여대 교육대학원
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감상과 표현을 할 수 있도록 해야 한다.
본 연구에서는 우리나라 전통 조형물에 대한 범위를 회화, 조각, 건축, 공예의 영역으로 해서 한국전통의 아름다움을 발견할 수 있도록 하였다. 즉, 전통조형물에서 색, 모양, 질감의 특징을 찾아서, 보
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감상을 시작했을 때 유명 작가들의 명화를 머릿속에 그리며 이번 전시가 어떨지 상상하면서 시작했습니다. 최근 열린 '비밀의 박물관' 전시에서는 그동안 경험하지 못했던 예술에 대한 새로운 시각을 가질 수 있었습니다. 이름값으로 미술 감
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, ‘대부’처럼 오랜 된 명화의 영화음악을 좋아합니다. 1. 성장과정 및 학교생활
1) 성장과정
2) 학교생활
2. 지원동기
3. 성격상의 장단점 및 자기 PR
1) 성격상의 장단점
2) 자기 PR
4. 기타
1) 주요활동
2) 취미 및 특기
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