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인식의 문제로 재해석하고 보다 임상적인 틀 안에서 성찰한다는 점에서 명확한 차이가 있다.
9) 목회상담의 신학적 대전제
이기춘이 지적한 오늘날 목회상담의 위험성 2가지는, 첫째 목회상담을 설교의 연장으로 생각하여 하나님 말씀 선포
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입문』·한신문화사
지그문트 프로이트 , 꿈의 해석, 서석연 옮김, 범우사, 1992
제이 그린버그 스테판 밋첼(지은이) 이재훈(옮긴이)·『정신분석학적 대상관계이론』·한국심리치료연구소·1990
캘빈.S홀·프로이드 심리학·문예출판사
프로이드
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입문, 양서원, 2001
Dany nobus, 라깡과 프로이드의 임상정신분석, 하나의학사, 2002
Gerald Corey, 조현춘·조현재 공역, 심리상담과 치료의 이론 실제, 시그마프레스, 1996
Hall, Calvin S, 프로이드 심리학 입문, 범우사, 1996
Robert D. Nye, 이영만 역, 인간의 이
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상담
교육과학사
이장호
1982
상담심리학 입문
박영사
강갑원
2003
알기쉬운 상담이론과 실제
교육과학사
2) 인터넷 자료
출처
이름
종류
http://blog.daum.net/minerva1008/7503882
심리의 바다
다음 블로그
http://blog.daum.net/hans2610/13068744
물댄 동산
다음 블
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만남 : 인간의 삶 속에 역사하시는 하나님의 실재를 이해하도록 도전하는 것이며, 점점 증가하는 감수성으로 인간의 가슴 속에 있는 빛과 어둠을 구별하도록 도전하는 것이다. 목회상담사역의 접근방법이 숙련과 기술을 넘어서지 못한다면,
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이론에 대한 고찰 --------------- 6
A. 통합의 역사 .----------------------------------- 6
B. 통합의 필요성. .--------------------------------- 7
C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8
Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8
A. 게리
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이론적 배경
1. 위기에 대한 이해
2. 중년기 특성과 중년기 위기
3. 생활만족도
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모형
2. 연구 가설
3. 연구 대상
4. 조사도구 및 설문지 구성
5. 분석 방법
Ⅳ. 결과 분석
-ⅲ-
1. 주
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선행연구 고찰
1. 죽음에 대한 이론적 고찰
2. 노년기와 죽음의 관계성
3. 죽음 준비교육의 개념
제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례
1. 미국
2. 독일
3. 호주
4. 일본
제 4 장 우리나라의 사례
제 5 장 결론 및 함의
1. 요약
2. 제언
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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이론적 배경
1. 개혁 신학적 가정관
2. 가정에 대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가정의 갈등구조
2. 결손가정 자녀의 열등감과 자아 정체성
3. 결손가정 자녀의 사회성
4. 가정문제 상담을 위한 교회역할
5
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상담이론을 질문하였음.
-면접질문
1. 현실치료의 wdep 모델을 설명하라
2. 국민대가 당신을 뽑아야 하는 이유
**한양대 받은 질문**
-면접방식: 대면, 다대다(면접관2, 면접자4), 한양대의 경우 기존에는 인성면접 위주였던 것으로 알고 있으나 21
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상담교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 감사합니다.
**이화여대 받은 질문**
1. marcia의 정체성 지위 이론을 설명하라.
2. 벡과 엘리스의 이론의 차이점 한 가지를 설명하라
3. 청소년의 자기중심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원
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상담교사로서 자신만의 철학이 있다면 말해보세요.
이론보다는 사랑과 객관성이 먼저라고 생각합니다. 상담이론이 많이 있지만 완벽하다고는 말할 수 없을 겁니다. 이론들이 다양한 성격 다양한 문제들에 수학공식처럼 맞아떨어지지는 않습
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상담에 대한 기본지식을 탄탄하게 공부하셔야 할 것 같습니다. 책에서 보지 못한 응용된 문제가 많습니다.
(면접 전 공부할 것 : ①상담이론, ②상담기본용어, ③상담과정 및 방법 ④최신상담이슈)
2. 상담사례집을 많이 보세요. 어떤 이론을
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. 또한 아동상담, 학습 지진아상담 대해 연구하며 다양한 시각에서 만들어진 교육과정 상담이론 연구문헌들을 분석·검토하여 미래 연구방향을 모색해 볼 생각입니다. 더불어 아동문제행동지도 현업 전문가로서 현장에서 관찰할 수 있었던
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