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문예비평론 교재(책 인쇄할 때 페이지 조정을 약간해서 다른 학우들과 좀 다를 수 있으니 양해 부탁드립니다^^)
김중하,「현대소설의 이론과 작품세계」, 삼영사, 2005,
한상무,「염상섭의 리얼리즘 소설의 특성 및 한계」, 푸른사상, 2007
김종
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3학년 1학기 문예비평론 과제로「만세전」을 중심으로 횡보 염상섭을 다룬 적이 있는데 이렇게 다시 한번 만세전을 읽어야 되는 걸 보면 참 인연이 깊은 작품이구나 하고 우선 느꼈다. 물론 매번 볼 때마다 내가 인화가 된 것 마냥
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론적 근거를 논하여 염상섭군의 무지를 박함」(『조선일보』, 1926, 2).
______,「준비시대에 있는 바사로프의 부정적 정신」 (『개벽』, 1925, 12).
______,「창작비평과 평자」(『개벽』제55호, 1925, 1).
______, “고민문학의 필연성”, 『개벽』61호(1925
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염상섭,『만세전』, 창작과 비평사, 2001.
염상섭,『두 파산 ; 염상섭 단편선』, 문학과지성사, 2006.
김종균,『염상섭연구』, 세문사, 1982.
조진기,『한국근대리얼리즘소설연구』, 새문사, 1989.
문학사와비평연구회,『염상섭 문학의 재조명』, 새
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론가로서의 김동인
1920년대에 비평무용론자, 비평무용론주장
현대문학사상에 최초의 문학적인 논쟁
⑦ 역사소설 및 야담작가로서의 김동인
상당한 문학성을 야담속에 집어넣는데 성공
5) 그의 문학사적위치
- 국어체문장의 개척자이자, 최
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비평의 담론, 새미, 2001
조연현, 현대문학개관, 이우출판사, 1978
최수일, 1920년대 문학과 ‘개벽’의 위상, 성균관대 대학원, 2002
한국문학연구회, 한국문학과 민족주의, 국학자료원, 2000
한국문학연구회, 20세기 문학연구의 쟁점과 과제 Ⅰ.
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교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI. 결론
VII. 참고문헌
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비평이 또 다른 어떤 것-ㅡ사회학 또는 정치학이 되려고 하는 경향 등을 지적한다. 274
심지어 엘리어트나 리비스와 같은 형식주의자 논문에도 때때로 문학의 사회적문화적 가치에 대한 예리한 인식이 나타나기도 한다. 275 사회 문화 비평이
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문예비평연구 』,한국현대문예비평학회, 2006
천정환, 「서설:근대의 책읽기와 소설독자」,『근대의 책읽기』, 푸른역사, 2003 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 몰라 몰라, 운동권이라니
-‘기하’의 삶으로 드러나는 박민규의 사
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론』(나남, 1995).
김계수외. 1993. 한국정치연구의 대상과 방법. 한울.
김세균, "민주주의이론과 한국민주주의의 전망", 학술단체협의회 편,『한국민주주의의 현재적 과제』(창작과 비평사, 1993).
김세균, "시민사회론의 이데올로기적 함의비판",
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