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교과서, 무엇이 문제인가(올바른 역사 인식을 위한 비판과 제언)’,
동방미디어, 2002
- 일본 역사교과서 왜곡 관련 자료 전시관, 국회도서관
(http://www.nanet.go.kr/japan/h_fact/fact.html)
- 역사비평편집위원회 ‘한국 전근대사의 주요 쟁점’, 역사비
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관점이다
2) 인간 심리학적 관점이다
Ⅵ. 미술교육의 문제점
Ⅶ. 미국의 미술교육 사례
Ⅷ. 미술교육의 발전 과제
1. 사회의 예술에 대한 인식의 전환
2. 학원교육의 정상화
3. 미술관, 화랑의 사업 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문학과지성사
한국광복군연구(한시준), 1993, 일조각
한국민족운동사론(강만길), 1985, 한길사
한국근현대 사회사상사연구(김기승), 1994, 신서원
대한제국기의 정치사상사 연구(김도형), 1994, 지식산업사
한국공산주의 운동사(김준엽, 김창순), 197
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교과서가 개발되기를 바라마지 않는다.
참고문헌
◈ 곽병선·강숙희·김성은, 전자 교과서 개발 방안 연구(1), 한국 교과서연구소, 1997
◈ 디지털시대의 전자책(e-Book) 발전방향, 심포지엄 자료
◈ 문화관광부, 한국전자책(eBook)산업 발전방안 연
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문학 위상 변화에 따른 문제점과 개선방향에 관한 연구> 서울시립대
교육대학원, 2005.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 1~6차 교육과정과 고전문학 교육의 방향
2. 제 7차 교육 과정과 고전문학 교육의 방향
3. 고등학교 제 7차 국어교과서의 특
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