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발화시 억양 차이, 높임말 사용, 욕설과 금기어 사용, 어말어미 사용, 부가의문문의 사용, 발화 시간과 발화 주도권에 대해서 알아보았다. 물론 내가 분석한 이 TV프로그램의 사례는 그 결과를 일반화하기에는 그 수(數)적인 면에서 충분하지
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어미 ‘-것’, ‘-도록’의 기능과 성격, 이종철선생회갑기념논집
백봉자(1988), 기초 단계에서의 한국어 교육은 무엇부터 다루는 것이 좋은가? 동사류어와 종결어미를 중심으로, 한글 제 201, 202호, 한글학회
이현희(1982), 국어 종결어미의 발달
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사용하는 언어를 들려주고, 우리마로가 어떤 점이 다른지, 어떤 점이 같은지 등을 파악하는 것이 중요하다.
‘문장의 구조’단원
→ 품사에 대한 단원을 먼저 학습한 후 배우는 것이 효과적이다. 수업 현장에서도 쉬운 것부터 배우고, 어려운
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발화시간, 과다 비음 등을 나타낸다. 조음에서는 자음의 왜곡이 있다.
2)말의 특성
마비가 신체의 어디에 왔느냐에 따라 말의 특성도 여러 가지로 나마날 수 있다. 호흡과 관련된 신경에 마비가 있으면 호흡이 충분하지 못하여 말을 많이 하
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발화중에서 각각의 체계에 적합한 예시들을 3개씩 더 찾아보게 한다.
나오며.
어말어미에 대한 조사를 하면서 되도록이면 어말어미가 다루어지는 다양한 영역등을 살펴보려고 노력해 보았다. 그런 과정에서 무엇보다 큰 충격으로 다가왔던
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발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영향
논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화용론적 언어 능력 향상에 미치는 영향
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시간에 행한 과제와 거의 유사한 과제인데, 한 가지 차이점이 있다면, 과제에 쓰이는 언어적 요소 중 어휘적 요소가 달라졌다는 것뿐이다. 그러나 이는 문제점이 아니라 오히려 이 과제의 목표이기도 한 것으로, 이러한 반복적인 과제를 통해
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사용법
◆옥내소화전 사용방법
◆스프링클러 장.단점
◆열 전달방법
◆백드래프트
◆플래시오버
◆블레비
◆소방기본법
◆인화점
◆연소점
◆발화점
◆물의 역류를 방지하는 밸브 이름은
◆피난본능에 대해 말해보시오
◆공기중
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사용될 문법을 가르치고, 실습 교육도 역시 병행해야 합니다.
5. 학교 문법은 필요한가?
- 저는 필요하다고 생각합니다. 5~6세 때 언어 능력은 이미 완성 단계를 보이고 있다고 하나, 아동들은 성인들에 비해 비문을 찾는 데 더 많은 힘과 시간
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시간이나 놀 수 있습니까?
33 인생을 사는 데 있어서 가장 중요하게 생각하는 게 무엇인가?
34 경쟁사 대비 우리회사의 장단점은 무엇이라고 생각하나?
35 당신이 면접관이라면 어떤 것을 중심으로 평가하겠습니까?
36 우리회사는 수직적 기
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것이?
37 전공 과목을 지원 직무에 응용할 수 있는 구체적인 연결
고리를 설명해 주세요. 38 경쟁사는 어디라고 생각하는가?
39
sql 에 대한 경험은 어느정도인가? 이직을 결심하게된 이유?
40 코드 시간복잡도, 공간복잡도 개선방안
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발화되게 하는 특허기술을 함께 개발하여 금호석유화학에 특허기술이전 시킨 경험을 가지고 있습니다. 저는 나라의 땅이 협소하고 경제발전에 필요한 전력과 전기는 물론 친환경 대체 자원이 부족한 대한민국으로서는 이러한 부가가치가 높
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