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복식학급(복식수업, 복식학습, 교육)의 정의 Ⅲ. 복식학급(복식수업, 복식학습, 교육)의 특징 Ⅳ. 복식학급(복식수업, 복식학습, 교육)의 장단점 Ⅴ. 복식학급(복식수업, 복식학습, 교육)의 ICT활용교육 Ⅵ. 복식학급(복식수업, 복식학습
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학습 능력(self-directed learning ability)\'을 길러야 한다. 이러한 자기 주도적 학습 능력은 평생 학습 사회를 살아가는 기반이 되며 복식 학급의 수업체제는 이러한 자기 주도적 학습능력의 습득에 매우 유리한 조건을 가지고 있다고 볼 수 있다. 그
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  • 등록일 2010.02.19
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특징 5. 학교조직풍토와 열린교육과의 연관성 Ⅲ. 연구조사 및 방법 1. 표집 2. 조사 및 분석 방법 3. 측정도구 및 자료 처리 Ⅳ. 연구결과 및 해석 1. 연구결과 가. 초등학교의 학교조직 풍토 나. 초등학교의 열린교육 실태 다. 학교조
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  • 등록일 2008.12.12
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학습 능력 2) 창의적 교육활동 프로그램 5. 편성 절차 Ⅷ. 향후 초등학교의 발전 방향 1. 교사가 수업에 전념할 수 있는 교육 여건의 조성 2. 상호작용의 질을 높이기 위한 학교?학급 규모의 적정화 3. 교수?학습의 효율성을 제고하는 시설?
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  • 등록일 2010.10.06
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학습이론 3. 교육목표 및 특징 1) 교육목표 2) 특성 (1) 혼합연령 집단 (2) 장단점 4. 교육활동 및 교사의 역할 1) 교육활동 (1) 또래 협력활동 (2) 소집단활동 (3) 집단교수활동 (4) 교육활동 시 고려사항 2) 일과구성
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  • 등록일 2019.09.30
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논문 29건

교육 4 2. 특수교육과 ICT 활용교육 8 Ⅲ. 연구 방법 17 1. 연구 대상 17 2. 연구 도구 17 3. 연구 절차 19 4. 자료 처리 19 Ⅳ. 연구 결과 20 1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20 2. ICT 교수.학습자료의 활용도 23
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  • 발행일 2008.01.31
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교육 방식으로 보고 열린교육을 위한 학습 환경의 재구조화의 중요성을 강조하고 있다. 열린교육을 효율적으로 운영하기 위해서는 교육 환경이 매우 중요하다. 그러나 우리의 교육 현장의 실태는 어떠한가? 50명에 가까운 다인수 과밀 학급,
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  • 발행일 2005.06.13
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  • 저자
학습의 이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협동학습의 효과 2. 사회과교육과 협동학습 1) 사회과의 특성과 협동학습 2) 사회과 협동학습의 유형 3. Jigsaw모형의 이론적 토대 Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
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  • 발행일 2009.01.24
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  • 저자
현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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  • 발행일 2008.01.28
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  • 저자
학습, 현장학습 등 경험을 통한 학습 기회를 제공한다. 앞으로 우리나라 미래의 주역이 될 학생들에게 학습자를 위한, 학습자에 의한 교육이 충분히 이루어지길 다시 한 번 기대하며, 필자 역시 이번 논문을 통해 스스로 좋은 수업을 위한 학
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  • 발행일 2011.09.20
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  • 저자

취업자료 31건

학습 ( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어) 7. 3분말하기 ( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시 8. 모듬 일지 쓰기 9. 학급 일기 쓰기 ( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 ) 10. 학급 문집 제작 ( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서 11. 아침 자
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  • 등록일 2004.03.15
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  • 직종구분 기타
학습 외적인 활동 기재 (2) 지원학과에 대한 풍부한 정보를 가지고 작성 (3) 고치고 또 고치고 또 고치고 (4) 평범한 일상을 다양한 각도로 생각하고 서술 (5) 학과 적성에 부합되는 면 강조 (6) 양식에 구애받지 않고 주~욱 써내려간다.. 그
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  • 등록일 2007.12.13
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
1.성장과정 및 학창시절 *어울릴수 있는 사회성을 길러준 성장과정 2.성격의 장단점 *긍정의 아이콘 3.지원동기 및 교육관 *차별화된 유아교수방법의 확립 4.임용후 포부 *아동들의 특성을 살려줄 수 있는 교육환경 제시
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  • 등록일 2013.12.31
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  • 직종구분 기타
나갔으면 하는 간절한 바람이다. 【참고문헌】 이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 現대학 입시전형의 특징 2. 문제점 Ⅲ. 결론
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  • 등록일 2006.10.02
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  • 직종구분 기타
정의 교육의 방향을 고찰하기 위한 연구논문을 작성하려고 합니다. 특히 유치원 교육과정 창의교육 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 창의교육이 유아의 사회적 발달 특징과 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 유아교
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  • 등록일 2020.08.08
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  • 직종구분 기타

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