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사회적인 문제로 연결되는 악순환이 야기된다.
이러한 악순환을 막기 위해서는 은둔형 부적응 청소년에 대한 조기개입이 필요하다. 가령학교에서 결석이 잦은 학생들을 대상으로 선별검사를 실시하여 학교 및 지역복지관의 사회복지사가
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사회복지사의 입장)
이 사례에서의 이슈는 장애를 가진 부모가 비장애인인 클라이언트를 키우고자 했지만 점차 사회부적응 현상을 보이기 시작하며, 여러 가지 문제가 나타남에 따라서 클라이언트가 안정된 환경에서 정상적으로 성장할 수
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사회복지관 사회복지사에게 의뢰하게 된 사례이다. ct 가족의 호소문제는 ct의 사회부적응으로 인한 재범의 가능성이 높다는 것이다.
사회복지사는 개입을 하는 과정에서 ct의 가정이 역기능적 가정임을 확인하고 어떻게 치료해야 할지 많은
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사회기술훈련은 사회부적응 행동의 예방적 접근에도 효과가 있으며, 자존감 손상문제나 대인관계기술 결핍, 사회적 역할 수행문제 등과 관련된 사회적 역기능 문제에 대한 치료적 접근방법으로서도 도움이 된다.
2. 간접적 개입
사회복지사
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사회복지 직종에서 근무를 하게 될지라도, 연구를 하는 것은 아니더라도 최소한의 연구내용을 분석하는 능력은 필요하다. 이처럼 자신이 계획서를 만들어 봄으로써, 연구의 흐름을 이해하게 되는 것은 향후 사회복지사가 되어서 연구내용의
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