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브레인스토밍 기법을 사용하는 것도 좋을 등 싶다. 또 다른 방법으로는 한 시대를 정해 심도 깊게 글을 쓰게 하는 것이다. 어느 특정시대의 살아온 한 인물을 택해서 그 인물의 시점에서 일기를 쓰게 하는 방법이다.
13. 명상하기(Musing)
아동
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교육
1. 열린 교육의 이론적 관점과 영재교육 실시 가능성
2. 열린교육에서의 수준별 교육과정과 영재교육 실천
Ⅵ. 영재교육과정과 브레인스토밍
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅷ. 영재교육과정의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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브레인스토밍시 학생들의 의견을 모두 수용하도록 하여 모든 학생들이 참여할 수 있도록 배려한다.
(나) 통일의 의미를 되새겨 보고, 특히 통일의 디딤돌과 걸림돌이 무엇인지를 생각하게 하는 말판을 창의적으로 제작하게 한다. 디딤돌과
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브레인스토밍시 학생들의 의견을 모두 수용하도록 하여 모든 학생들이 참여할 수 있도록 배려한다.
(나) 통일의 의미를 되새겨 보고, 특히 통일의 디딤돌과 걸림돌이 무엇인지를 생각하게 하는 말판을 창의적으로 제작하게 한다. 디딤돌과
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브레인스토밍 기법을 사용하는 것도 좋을 등 싶다. 또 다른 방법으로는 한 시대를 정해 심도 깊게 글을 쓰게 하는 것이다. 어느 특정시대의 살아온 한 인물을 택해서 그 인물의 시점에서 일기를 쓰게 하는 방법이다.
13. 명상하기(Musing)
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