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장애유아는 복합적인 욕구를 가진 아동이며, 통합보육현장에서도 다양한 서비스(가족지원, 상담, 언어치료, 특수체육 등)를 필요로 하기 때문에 사례관리의 관점에서 종합적인 서비스를 제공하여 보육의 성과를 최대한 높여 장애아들의 삶의
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 장애인복지
I. 장애인의 개념
II. 장애인복지의 개념
III. 장애인복지의
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통합교육에 대한 태도는 통합교육 운영에 영향을 미칠 것이다. 통합교육을 실시하기 전에 부모들에게 통합의 목적과 통합교육이 자녀에게 미치는 영향 등에 대하여 정보를 제공할 필요가 있다.
통합교육에 대하여 비장애유아 부모는 물론 장
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장애아전담 보육시설의 보육프로그램 운영실태, 이주영, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
2. 영유아보육시설의 통합보육의 운영과 과제, 조윤경, 한신대학교
3. 장애아 전담 보육시설의 장애 유아 교육 실태와 장애 유아 교육 활성화
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통합의 매개역할
4. 지역사회 잠재자원의 발굴 및 활용
5. 주민을 위한 사회교육의 매체
Ⅴ. 지역사회복지관의 후원금
Ⅵ. 지역사회복지관의 홍보
Ⅶ. 지역사회복지관의 TQM(총체적품질경영)도입
Ⅷ. 지역사회복지관의 약물남용예방
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