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정보소양검사, 미발표 초고, 멀티미디어교육지원센터
◇ 정재철(1983), 교사교육개혁을 위한 종합연구-사범대학을 중심으로
◇ 허자영(1996), 대학생 진로결정유형에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사범대(사대,
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전공
5. 역사교육전공
6. 일반사회교육전공
7. 지리교육전공
8. 국어교육과
9. 영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육교육과
Ⅲ. 사범대학교(사범대, 사대)의 교육정보화
Ⅳ. 사범대학교(사범대, 사대)와 교원정보소양
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사범대학교나 사대에 들어가기도 힘들었었다. 그러나 산업화가 진행되면서 우수인력들이 산업계로 빠져나가면서 우수인력들은 교직을 이제 외면하고 있다.
엎친 데 덮친 격으로 임용고시정책에 따라 시험 잘 보는 사람이 잘 가르치는 사람,
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사대 통폐합’, 교대까지 끌어들이는 방안
3) 교원의 질을 높이겠다는 방안
4)‘3단계 임용시험’, 대책 없이 문턱만 높이는 방안
5) 외부전문직 교직 입직
7. 교원양성의 개선 방안
1) 교육대학끼리, 교육대학과 종합대학과 통합
2) 교
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전공하는 교수들은 정보소양이니, 컴퓨터 같은 것은 자신들의 분야라고 생각하는 사람은 많지 않다.
넷째, 교수 확보 실적, 교육과정의 적정한 편성 등을 평가하여 사대의 정보소양 교육을 위한 시설, 설비 확충을 위한 예산의 차등적 지원을
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