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하면, 우리나라는 복지수준이 상당히 낮기 때문에 금액이 투입되는 것만으로도 매우 큰 효과가 나타나기 때문이다.
본론에서는 사회복지실천의 정의와 이론을 정리하고 실습현장에서 이론이 적용된 경험과 비교하여 느낀 점을 작성해보도
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하지 않는다. 지성화라는 방어기제로 똘똘 뭉친 학계 인력들은, 자신보다 지식적으로 우위에 위치하는 것을 인정하지 못하기 때문이다. 그러나 현장 사회복지사는 지식적인 정보를 제공하는 것이 아니라, 경험적인 정보를 제공하는 것이다.
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하기
.모둠별로 빠른 시간내에 정리할 수 있도록 지도한다.
실습보고서 작성하기
.보고서 작성을 통하여 실습후의 느낀점이나 문제점과 좋은점 등을 발표하게 한다.
실천의 생활화하기
차시예고
교사의 질문에 대해 경험담을 발표한다
모둠
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하는 동안 학습자들이 새로운 의견을 제시하고 비판 또는 지지하며 피드백에 의해 수정하는 과정을 거치면서 많은 사회적 기능을 익힐 수 있는 점에서 사회과에 매우 필요한 수업 방법이라 할 수 있다. 협동학습이 적용될 수 있는 단원을 신
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점을 두었다. 정의적 영역은 일상생활에서 겪을 수 있는 이야기를 하나 구성하고 또 시를 넣기로 하였다. 실천적 영역은 직접 역할극을 꾸며 봄으로써 자료를 개발하기로 하였다. 또, 수행평가를 어떻게 할 것인지 기준표를 작성하고 수행 평
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